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1、（2）①交代了我國當時催化劑產品及催化劑制造技術的現實狀況，表現了這一領域急需改變的社會需求，以及研制和生產煉油催化劑這一工作的艱難；②交代了閔恩澤的人生信念，這是后文敘述閔恩澤取得一系列重大成就的思想基礎。（一點3分，意思表達出來即可。）（3）①在研究了國內外相關的經驗及科研實踐之后，提出了明確的工作思路；②從新催化材料領域和新反應工程領域找準了創(chuàng)新的突破口；③在工作中堅持十幾年埋頭苦干，有持之以恒的精神。（一點2分，意思表達出來即可。概括不簡練，照抄原文，適當扣分。）（4）①他急國家之所急，把國家的需要看做自己的責任；②他工作勤奮，埋頭苦干，有刻苦鉆研的精神；③他做事嚴謹，善于調
2、查研究；④他勇于進取，有開拓創(chuàng)新的精神；⑤他處事上能夠團結別人，發(fā)揮團隊的力量。（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。要觀點與事例結合。如有其他答案，可根據觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分.13.B（A、搜索枯腸：枯腸：比喻文思空枯。形容苦思苦想、搜索詩文語句。B、撥云見日：撥開烏云見到太陽。比喻沖破黑暗見到光明；也比喻受到啟發(fā)，思想豁然開朗；也比喻冤屈得到申雪；也比喻疑團消除，心里頓時明白。這里屬望文生義。C、望洋興嘆：語出《莊子?秋水》，原指看到人家的偉大才感到自己的渺小；現在多指因力量、條件的不夠而達不到目的，感嘆無可奈何。D、呼朋引類：呼喊朋友，招引同
3、類。多含貶義。）（2）（6分）要點：①孫犁其文：文風真誠，清純，文字練達；（3分）②孫犁其人：個性清徹，沉靜（1分）；有堅硬的骨氣，一身正氣（1分）；淡泊高潔（1分）。（3）孫犁的活法：①在日常生活方面：喜歡簡樸清寧的生活不喜熱鬧，不善應酬，追求安靜。②在文學創(chuàng)作方面：生活在任何圈外，離開文壇卻不離開文學③精神生活方面：追求高潔、脫俗的生活，黑白分明，剛正不阿。（每點兩分）（4）要點：①孫犁一代給我們留下了一筆寶貴的文學遺產（精神財富）；②給我們留下了純潔的文風與高尚人格，凈化了文壇與我們的心靈；③為我們研究具有民族特色（傳統(tǒng)）的文學提供了巨大的空間。（答出1點得2分。聯(lián)系現實2分。
4、）（2）①魏晉風度與魯迅所代表的五四精神是相似的，都包括“清峻”和“通脫”兩方面，而王瑤恰巧具備這兩個特點。②王瑤對他所生活的時代，對知識分子境遇的嚴峻的判斷，有魯迅式的清醒、冷峻，敢于直面現實；③王瑤有一種看穿、看透了一切以后的坦然自如。文革中，當其他知識分子因被打成“反動學術權威”而感覺窘迫、難堪時，王瑤卻能泰然處之。（6分；答出一點給2分，意思對即可（3）①平時放任不管：從來不給學生上課，每周跟學生閑聊一回（或：無為而治，一入學只開一個書單，任學生進行自由無羈的探討與創(chuàng)造）。②在學術研究的關鍵時候點醒學生：針對學生畢業(yè)論文的選題，給予方向性的指點。③在人生的關鍵階段點醒學生：給
5、你以思想上的點醒，治學態(tài)度、人生道路上的啟迪。（或“告誡學生要厚積薄發(fā)；教誨學生要抵制誘惑，學會拒絕”）（6分；答出一點給2分，意思對即可）4）“沉潛”是成就大學問大事業(yè)的必經之路。①“沉潛”有助于排除外在的干擾，靜心做學問，進行自由無羈的探討與創(chuàng)造。②“沉潛”有助于蓄勢，對好的論文選題，在不成熟、沒有把握的情況下不急于完成，醞釀幾年，才能做好；“沉潛”有助于厚積薄發(fā)，作者牢記導師沉潛的教誨，并身體力行。從1960年雄心勃勃想做一個學者，到1985年開始源源不斷地發(fā)出自己獨立的聲音，這是沉潛二十五年的必然結果。③“沉潛”有助于抵擋誘惑。沉潛于學術深處，生活深處，才能心無旁騖，潛心鉆研
6、，遠離浮躁虛華，避免誘惑。（8分；觀點明確2分，能結合文本從三個角度合理闡釋，得6分；如有其他觀點，言之成理亦可）
