小課題立項申報書 鄒會榮

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1、課題編號河南省第二實驗中學(xué)2015“國培計劃”——初中“特崗計劃”留任教師研修班課題研究專項立　項　申報書課題名稱農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對策研究學(xué)科分類中學(xué)數(shù)學(xué)主持人姓名鄒會榮所在單位平頂山舞鋼市三中填表日期2015年12月9日河南省第二實驗中學(xué)國培計劃項目辦制-9-填表說明一、申報書各項內(nèi)容用電腦打印，要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰。封面課題編號由河南省第二實驗中學(xué)國培計劃項目辦統(tǒng)一填寫。二、申報書需報送1份，A4紙打印，左側(cè)裝訂。同時需在網(wǎng)絡(luò)研修平臺提交電子稿。三、課題主持人限1人；主要成員限5人以內(nèi)（不包括主持人）。四、材料報送通信

2、地址：河南省鄭州金水區(qū)緯二路12號　　　　　河南省第二實驗中學(xué)國培計劃項目辦（教務(wù)處）郵政編碼：450003聯(lián)系人：王濤　聯(lián)系電話：0371-68663362　68663363-9-一、數(shù)據(jù)表課題名稱農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對策研究主持人姓名鄒會榮性別女民族漢出生年月1984年3月行政職務(wù)無專業(yè)職務(wù)中教二級研究專長數(shù)學(xué)工作單位全稱舞鋼市第三初級中學(xué)聯(lián)系電話13903756704電子郵箱251468605@qq.com郵政編碼462500主要成員姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)工作單位葉紅娟女1985.8中教二級數(shù)學(xué)舞鋼市三中崔文會女1988

3、.3中教二級數(shù)學(xué)舞鋼市三中李媛媛女1989.10中教二級數(shù)學(xué)舞鋼市三中務(wù)春廣男1976.10中教一級數(shù)學(xué)舞鋼市三中務(wù)彥淼男1975.4中教一級舞鋼市三中最終成果形式研究報告計劃起止時間2015.12——2016.12經(jīng)費預(yù)算學(xué)校提供所有資源，成員齊心合力研究-9-二、課題設(shè)計論證問題的提出（理論意義和實踐意義）；核心概念界定；國內(nèi)外相關(guān)研究狀況；研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究的重點難點、研究方法、研究的創(chuàng)新點等。（可加頁）選題意義及研究價值：隨著新課程改革的深入，學(xué)生在課堂的主體地位逐漸顯現(xiàn)出來，教學(xué)也要面向全體學(xué)生，但數(shù)學(xué)學(xué)困生仍然存在，也是

4、我們所有數(shù)學(xué)教師值得關(guān)注的問題。舞鋼市三中雖然地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，但是學(xué)生基本來自農(nóng)村，在農(nóng)村，一方面由于大部分初中生的家長文化素質(zhì)不高，無法對子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，學(xué)生回到家里只看有無作業(yè)，很少和孩子交流學(xué)習(xí)情況，很少主動來校了解，和溝通，造成學(xué)校家庭的嚴(yán)重漏洞。另一方面由于目前許多家長在外打工，留守學(xué)生數(shù)量增多，缺少父母管理，溝通；由于隔代教育存在的問題造成孩子心理的障礙，生活上講吃比穿，惰性心理極強等。這些問題在一定程度上導(dǎo)致了孩子讀書無動力、無壓力、對學(xué)習(xí)成績的好壞不甚關(guān)注，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本課題針對農(nóng)村中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)困

5、生展開調(diào)查和研究，有著明顯的現(xiàn)實意義：1、可以提高農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成績。本課題研究的目的在于探求數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的現(xiàn)狀，形成有效培養(yǎng)和提升數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率的策略與途徑，從而改善他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。這些策略與措施應(yīng)該在較短時間內(nèi)能起到提高學(xué)習(xí)成績的作用。2、可以形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。通過對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和效率的有意識的培養(yǎng)與提高，“學(xué)困生”將會更自覺、更客觀地從自身可變因素出發(fā)追尋自己學(xué)業(yè)成敗的解釋，由此，“學(xué)困生”將形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，既能享受成功的愉悅，也能正確地面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中擁有良好

6、的學(xué)習(xí)心態(tài)。3、可以增強學(xué)業(yè)的自我評估意識。數(shù)學(xué)教師提供的這方面的幫助必將影響學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，以至于影響學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)以外領(lǐng)域的成就核心概念的界定：1、本課題涉及的“數(shù)學(xué)學(xué)困生”（以下簡稱“學(xué)困生”）是指那些智力正常而學(xué)習(xí)成績低下，由于各自不同原因表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上難以達(dá)到教學(xué)所規(guī)定的基本要求，與實際教學(xué)目標(biāo)有一定差距的學(xué)生。而這類學(xué)生在學(xué)業(yè)上的困難是可逆的，在一定的補救教育條件下可得到轉(zhuǎn)化，他們屬于“學(xué)業(yè)不良者”的一部分。2、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的對策研究：要全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，須先弄清學(xué)困生“困”

7、的原因，而后方可“對癥”下藥。培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀：對于學(xué)困生的成長研究已成為國內(nèi)外教育專家、理論工作者和實踐工作者共同關(guān)注的問題。在我國，《中國人民教師》雜志，曾專門闡述學(xué)困生的幾大困惑，并提供老師及時、有效的輔導(dǎo)案例，同時指出“（1）輔導(dǎo)要與激發(fā)興趣有機結(jié)合起來;(2)輔導(dǎo)要新舊結(jié)合；（3）輔導(dǎo)要重點突出；（4）輔導(dǎo)中要爭取家長配合?！?9-許多優(yōu)秀的教師結(jié)合著自己的教學(xué)經(jīng)驗，也提出了新觀點，新思想。如：袁妙月（河南省洛陽孟津第一縣直中學(xué)）發(fā)表了新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究的觀點，認(rèn)為在教學(xué)中不能再采用“

8、一刀切”的教學(xué)方法，應(yīng)該面向不同的學(xué)生。黃鴻基（福建省晉江市安海鎮(zhèn)杏壇學(xué)校）談?wù)摿嗽谳o導(dǎo)過程中消除后進(jìn)生心中消除心理上的失敗定勢，從心理上讓學(xué)困生不再怕學(xué)習(xí)，給了很好的指導(dǎo)。李瑞菊老師（上海市