6、商鞅南門立木教學(xué)設(shè)計

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1、6.商鞅南門立木(第二課時)平羅城關(guān)第一小學(xué)洪麗華教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會商鞅的品質(zhì)2.抓住關(guān)鍵詞句，感悟商鞅的精神，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3.理解“誠信”的含義，在生活中要做到言而有信、說到做到。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住文章的有關(guān)情節(jié)和重點(diǎn)詞句，體會商鞅的品質(zhì)。難點(diǎn)：感悟作者正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的描寫人物的方法。教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.認(rèn)讀生字詞：（讀、寫訓(xùn)練）<1>請注意聽老師讀三個詞，只讀一遍，然后聽寫：孝順基礎(chǔ)惹事生非（一分鐘）（2.展臺展示，評價，（好好寫字，做認(rèn)真的人）。（2）.開火車認(rèn)讀生字。2.板書課題：（1）從課題你知道了什么？a.人物（強(qiáng)調(diào)讀題）b.事件（

2、強(qiáng)調(diào)）（2）課文主要寫了什么？（板書：取信于民）學(xué)法指導(dǎo)：擴(kuò)展題目也是概括課文主要內(nèi)容的一種方法。二.感悟變法之難，初步感悟人物形象。商鞅是戰(zhàn)國時期的改革家，秦孝公授權(quán)商鞅主持變法，商鞅要在秦國實(shí)行變法，面臨哪些國難呢？（自由閱讀2~3自然段）1.勾畫；2.標(biāo)注關(guān)鍵詞句3.“重重困難”“冥思苦想”“終于”a.理解“冥思苦想”，換詞，說話。b重重困難，難在哪？練習(xí)用“一方面----另一方面”說話。4.這一段主要運(yùn)用了什么描寫來刻畫人物？（板書：心里，神態(tài)）你從這些描寫中感受到商鞅的什么品質(zhì)？（板書：聰明智慧迎難而上）三.學(xué)習(xí)“立木取信”部分進(jìn)一步感受人物品質(zhì)。引：商鞅南門立木想要做什么呢？從中

3、又能看出商鞅是怎樣的人呢？（出示學(xué)法提示）1.生自由讀文4~按提示勾畫自學(xué)。2.小組交流。3.全班展示匯報：（隨機(jī)）（1）當(dāng)扛大木柱的人-------領(lǐng)賞吧！“a抓住“大聲宣布”指導(dǎo)朗讀，讀出商鞅的真誠，讀出商鞅的決心。b.你體會到商鞅是怎樣的人？（板書：言而有信說到做到（2）商鞅到底說了什么？（出示告示）他是這么說的，一也是這么做的，商鞅他可真是一個（引）___________的人。（3）這時，商鞅鄭重地對大家說：“??????”a.理解“鄭重”一詞。b.從“鄭重”“定斬不饒”感受商鞅變法的堅定和決心，感受商鞅的賞罰分明.嚴(yán)格執(zhí)法。引讀：凡是按新法辦事的——。要是誰膽敢違抗法令，——。4.

4、小結(jié)，，明確寫法：這幾句話都是通過語言，動作描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的（板書），我們將這種描寫方法叫做正面描寫或直接描寫。三.認(rèn)識寫作側(cè)面描寫的寫作特色：1.引：作者除了對商鞅這一人物進(jìn)行生動刻畫外，還對圍觀百姓進(jìn)行了細(xì)致描寫，找一找，畫一畫，讀一讀，作者用意何在，可否刪除？2.生自由讀畫.3.全班交流，品系感悟：（1）讀句子：a.理解“議論紛紛”“七嘴八舌”b你是圍觀一員，你會說什么？C.情景再現(xiàn)，分角色讀文。d.你可以看出什么？作者用意何在？（這樣的話還有）（2）從圍觀??????說話算不算數(shù)。（3）小伙子??????喜笑顏開走下來。a.理解“喜笑顏開”，換詞。b喜笑顏開的原因是什么？（4）這

5、些描寫用意何在？小結(jié)：這些描寫，更彰顯了商鞅的說到做到，言而有信，賞罰分明的美好品質(zhì)，我們稱側(cè)面描寫。這就是本文的寫作特色：作者在刻畫商鞅這一人物形象時，不僅運(yùn)用了語言.動作.神態(tài)等正面描寫，還加入對其他人物的側(cè)面描寫，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，是商鞅這一人物鮮明。五.感受“立木取信”的影響。1.商鞅立木取信，說到做到，這樣做有什么深遠(yuǎn)影響呢？2.你從中明白什么？（板書：做人之本，立國之本）1.此時此刻，你一定對“誠實(shí)”有了更深的認(rèn)識，你想說些什么？（出示誠信名言，讀積累）。2.宋代政治家，改革家王安石曾用一首小詩來表達(dá)他對商鞅“誠信”品質(zhì)的無限敬佩，讓我們也壞著這種心情來讀一讀吧?。ǔ鍪荆?/p>

6、。六.總結(jié).《商鞅南門立木》這個故事成為“誠信”故事的典范。板書設(shè)計：6.商鞅南門立木聰明智慧迎難而上說到做到言而有信嚴(yán)格執(zhí)法賞罰分明寫做特點(diǎn)：正面描寫（語言、神態(tài)、動作）+側(cè)面描寫