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《推薦第二階段t2—2兩篇值得借鑒的作業(yè)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“討論課例”之《總分之間見條理》作業(yè)要求：每位學(xué)員針對(duì)“討論課例”的某一部分或全部，提交一份修改文本，并說明修改的理由。提交人：李麗江提交時(shí)間：2015-12-13作業(yè)格式：2學(xué)段:小學(xué)學(xué)科:語文教材版本:人教版年級(jí)/冊(cè):三年級(jí)上目錄:3.富饒的西沙群島本次研修的重難點(diǎn)題目(知識(shí)點(diǎn)):總分之間見條理所在省級(jí)工作坊名稱：花兒與少年2015所有小組名稱：江漢油田廣華片坊修改后的課例設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入1、視頻導(dǎo)入，欣賞西沙群島、、天安門及西湖的風(fēng)光。課件出示：西沙群島、天安門及西湖的視頻。2、學(xué)生交流欣賞風(fēng)光之后的感受。3、師板書課題:1富饒的西沙群島2雄偉的天安門3西湖生齊
2、讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)1、文中的富饒的西沙群島、天安門和西湖給你留下怎樣的印象？2、課件出示三課的生字新詞，指名認(rèn)讀后全班齊讀3、通過預(yù)習(xí)你理解了文中哪些詞語？不太好理解，我來查字典弄明白意思：三、認(rèn)識(shí)總分的構(gòu)段方式。1、出示課件:《富饒的西沙群島》第六自然段。課件：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。2、學(xué)生自讀，課件出示學(xué)習(xí)要求：課件：數(shù)數(shù)這一段共有幾句話？第一句話和第二、三、四句話有著怎樣的關(guān)系？3、總結(jié)總分式構(gòu)段方法的特點(diǎn)：像這樣，段落中句與句之間的關(guān)系是先總敘再分述，這
3、種結(jié)構(gòu)叫總分結(jié)構(gòu)。三、以《富饒的細(xì)沙群島》為例品讀文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段，認(rèn)識(shí)文章的總起句和總結(jié)句。1、讀一讀文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段，用文中的話說說作者對(duì)西沙群島的感受。2、學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。3、引導(dǎo)學(xué)生猜猜文章寫了西沙群島的哪些方面？4.小結(jié)：像這樣可以概括一篇文章的一句話，我們稱它為總起句或者總結(jié)句。再讀本文的總起句。四、學(xué)法牽引1、根據(jù)你對(duì)總起句的學(xué)習(xí)，試著找出《雄偉的天安門》和《西湖》兩篇文章中的總起句。2、齊讀三篇文章的總起句。五、品悟分述部分，初步了解總分的文章結(jié)構(gòu)。1.朗讀課文《富饒的西沙群島》，思考：（1）課文從哪幾個(gè)方面寫出
4、了西沙群島的美麗？（2）這些內(nèi)容與課文的第一和最后一個(gè)自然段有怎樣的關(guān)系？2.總結(jié)：像這樣開頭或結(jié)尾是對(duì)整篇文章的總述，中間是圍繞這句話進(jìn)行詳細(xì)描述的，這樣的文章結(jié)構(gòu)叫做總分式結(jié)構(gòu)。3、小組合作，分別學(xué)習(xí)《雄偉的天安門》和《西湖》，找出文中能體現(xiàn)總分式結(jié)構(gòu)的句子。六、比較學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》《雄偉的天安門》《西湖》，了解其三種結(jié)構(gòu)。1、默讀《雄偉的天安門》《西湖》《富饒的西沙群島》，思考，這三篇文章在結(jié)構(gòu)上有哪些異同？總分總：《雄偉的天安門》分總：《雄偉的天安門》總分：《西湖》2.總結(jié)：上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形式是先總后分再總，第二種是先分后總，第三種是先總后
5、分。不管是哪一種總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)篇方式，都是要圍繞總起句或總結(jié)句來寫，目的是把內(nèi)容寫具體。板書設(shè)計(jì)：1富饒的西沙群島總述風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富↓海水分述海底 海灘海島↓總述更加美麗、更加富饒修改理由說明1、課文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，不能忽視課前預(yù)習(xí)的檢查和字詞的學(xué)習(xí)。2、三年級(jí)學(xué)生剛由低段到中段，語文能力還有待加強(qiáng)，三篇文章同時(shí)學(xué)難度較大，應(yīng)先以一篇文章為例，交給方法后，再自學(xué)剩下的文章。教給學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫感悟文章主題的學(xué)習(xí)方法3、朗讀是語文課堂不可缺少的環(huán)節(jié)，不能忽視。4、群文類讀容量大，很難保證每個(gè)環(huán)節(jié)都兼顧全體，為此若進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，能讓更多孩子參與其中，讓課堂落到實(shí)處，提高
6、課堂效率?！犊偡种g見條理》修改課例作業(yè)要求：每位學(xué)員針對(duì)“討論課例”的某一部分或全部，提交一份修改文本，并說明修改的理由。提交人：胡永紅提交時(shí)間：2015-12-16作業(yè)格式：2學(xué)段:小學(xué)學(xué)科:語文教材版本:人教版年級(jí)/冊(cè):三年級(jí)上目錄:3.富饒的西沙群島本次研修的重難點(diǎn)題目(知識(shí)點(diǎn)):學(xué)會(huì)運(yùn)用總分的構(gòu)段方式寫作所在省級(jí)工作坊名稱：花兒與少年2015所有小組名稱：江漢油田廣華片坊修改后的課例設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、模仿課文，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)1.選擇校園一角作為習(xí)作內(nèi)容，并說出選擇這一角的原因。2.總起部分：以校園一角小花壇為例，開頭可以用一句或者一段話總寫它的特點(diǎn)。3.課件出示
7、：例1：我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，也有筆直的甬路，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。例2：我們的校園風(fēng)景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個(gè)美麗的小花壇，更是讓人流連忘返。4.學(xué)生模仿寫開頭，或開門見山直抒胸臆，或總結(jié)其特點(diǎn)。5.分述部分：抓住景物的特點(diǎn)來展開描寫。例如，花壇一年四季的變化，一天當(dāng)中的變化，花壇中的景物各自特點(diǎn)等。課件：例：秋天，有許多花都凋謝了，可是月季花還挺立在花壇里，它的顏色是粉色的，絢麗奪目，一朵朵月季競(jìng)相開放，千姿百態(tài)。菊花也不甘示弱，開得十分熱鬧，它的顏色有粉色、黃色、白色、紅色，粉
