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《團(tuán)扇說(shuō)課稿(美術(shù))》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《團(tuán)扇》說(shuō)課稿回民小學(xué)：童曉娟各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好！我今天說(shuō)課的題目是《團(tuán)扇》第二課時(shí)。我將從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材1．分析教材《團(tuán)扇》是湖南美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第六課，本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng)。教材向同學(xué)們展示了古代一些著名畫(huà)家的杰作，是對(duì)團(tuán)扇扇文化書(shū)畫(huà)藝術(shù)的印證。扇中的詩(shī)情畫(huà)意猶如一股清泉流入觀者的心田。學(xué)生通過(guò)欣賞團(tuán)扇，初步了解中華民族的扇文化，感受扇面畫(huà)的藝術(shù)魅力，從作品形式美的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)并剪出團(tuán)扇的形狀，結(jié)合適合紋樣的圖案安排扇面，并運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼等方法裝飾。2．根據(jù)教材內(nèi)
2、容和新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制美觀實(shí)用的扇子，提高學(xué)生對(duì)生活用具的審美能力。感受美術(shù)與生活的密切關(guān)系。（2）培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。（3）感受扇文化，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解團(tuán)扇工藝文化，嘗試制作一把美觀又實(shí)用的扇子。難點(diǎn)：扇子的外形創(chuàng)新設(shè)計(jì)與扇面的裝飾。二、說(shuō)教法我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合新課標(biāo)提出的“從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的合作參與意識(shí)”的要求以“快樂(lè)求知”為目標(biāo)，打破原有的單純的教學(xué)模式，力求營(yíng)造一個(gè)“自主、平等、合作、競(jìng)爭(zhēng)”的課堂教學(xué)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的
3、積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)，真正體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。在教學(xué)中我將采取以下幾種方法：1．欣賞激趣法：制作精美課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2．啟發(fā)談話法：運(yùn)用談話能抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生分析事物，解決問(wèn)題的能力；3．實(shí)物分析法：將優(yōu)秀的學(xué)生作品分發(fā)給學(xué)生賞玩，讓他們探究交流做法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三、說(shuō)學(xué)法在教學(xué)活動(dòng)中,我把教學(xué)活動(dòng)的重心,從“教”移到“學(xué)”，變“全盤(pán)授與”為“啟發(fā)引導(dǎo)”，在學(xué)的過(guò)程中，以學(xué)為主，以導(dǎo)為輔，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自主學(xué)習(xí)，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法主要有
4、：1.觀察體驗(yàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)物進(jìn)行觀察，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引發(fā)豐富的聯(lián)想，通過(guò)自身嘗試體驗(yàn)，思維更加活躍，學(xué)習(xí)興趣更加高漲。2.合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生通過(guò)討論交流，拓寬學(xué)生思路，大膽表達(dá)自己的感受，聽(tīng)取不同的看法意見(jiàn)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。3.練習(xí)法：創(chuàng)造練習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行各種技法的嘗試。尋找自己最為滿意的效果。四、說(shuō)教學(xué)思路我將本課分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)以欣賞為主。用課件營(yíng)造氛圍，在濃厚古文化背景中進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生分組交流課前搜集的有關(guān)團(tuán)扇的文字和圖片資料，在賞扇評(píng)扇中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出各種不同造型的扇面。第二課時(shí)以裝飾為主，我將具有現(xiàn)代工藝特色的團(tuán)扇與古代
5、的團(tuán)扇對(duì)比，讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)不同的風(fēng)格魅力。學(xué)生對(duì)圖片中造型奇特，裝飾新穎有趣的團(tuán)扇產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)將制作好的實(shí)物發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生在把玩團(tuán)扇的過(guò)程中，對(duì)團(tuán)扇的制作方法和選用的材料有了自己的認(rèn)識(shí)，最后引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）回顧上節(jié)課所學(xué)，學(xué)生自己組織語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹團(tuán)扇加深了解。（2）展示上節(jié)課的成果請(qǐng)學(xué)生展示上節(jié)課布置的作業(yè)——制作一把造型奇特的扇面。教師選取作品中經(jīng)典有趣的造型進(jìn)行評(píng)價(jià)。為第二課時(shí)做好準(zhǔn)備。（3）欣賞感受拓展思維我認(rèn)為《團(tuán)扇》一課不光是教學(xué)生制作一把團(tuán)扇，而更注重讓學(xué)生感受從古至今扇文化的藝術(shù)魅力。學(xué)生在驚嘆這些精美
6、的藝術(shù)品時(shí)，內(nèi)心就產(chǎn)生了對(duì)美追求。他們會(huì)主動(dòng)的去探究。所以我課前收集大量造型有趣，材質(zhì)特別的團(tuán)扇圖片（如運(yùn)用剪紙裝飾的團(tuán)扇，圖案夸張的團(tuán)扇，用羽毛制作的團(tuán)扇等）學(xué)生對(duì)這些圖片特別感興趣，不時(shí)的發(fā)出驚嘆聲。我適時(shí)的提出問(wèn)題讓他們挑選對(duì)自己喜歡的團(tuán)扇從造型，材質(zhì)，裝飾各方面進(jìn)行評(píng)析。學(xué)生發(fā)言很積極。評(píng)析的也很全面。他們自己去賞析，評(píng)論比老師直接介紹感受更深刻。2.扇子實(shí)物欣賞圖片的欣賞沒(méi)有實(shí)物真實(shí)，我將歷來(lái)收集的學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)到學(xué)生手中傳看。他們相互傳看交流。這一過(guò)程拓寬了他們的思維，引導(dǎo)出更多新穎的創(chuàng)意。也給了他們自主探究的空間。（學(xué)生發(fā)言，教師歸納：團(tuán)扇制作的材料和裝飾方法
7、有很多種，我盡量引導(dǎo)學(xué)生用身邊最容易收集的材料制作。裝飾的方法也大多是我們以往學(xué)過(guò)的內(nèi)容。像剪紙，變廢為美，編紙條等。這樣起到學(xué)以至用的作用。針對(duì)手工課上最常見(jiàn)的學(xué)生收集的材料少的問(wèn)題。我假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景今天老師也沒(méi)帶材料來(lái)，該怎么辦呢？我就用書(shū)上的書(shū)夾和黑板上的吸鐵，當(dāng)場(chǎng)示范裝飾出一個(gè)有趣的扇面。學(xué)生覺(jué)得原來(lái)只要細(xì)心觀察，身邊很多材料都也利用。這樣激起他們創(chuàng)作的欲望。3．學(xué)生創(chuàng)作4.作業(yè)講評(píng)。評(píng)一評(píng)教師采用師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合、個(gè)人評(píng)與小組評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，時(shí)時(shí)處
