任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表鄭艷

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)敬業(yè)愛(ài)崗熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦有學(xué)習(xí)鉆研的精神,專業(yè)知識(shí)覺(jué)得掌握的還可以。不能持之以恒，有時(shí)候知難而退外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校提供平臺(tái)，專業(yè)知識(shí)覺(jué)得掌握的還可以,領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供便利條件。周圍沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的導(dǎo)師。很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下定決心，盡力而為,用自己的的耐心去培養(yǎng)學(xué)生,用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。工學(xué)矛盾，時(shí)間難以保證。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住新課

2、改的春風(fēng)用自己的耐心去研修新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的課堂效率。對(duì)多媒體與學(xué)生的整合要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究，多和不同年齡階層的同事探討教學(xué)的心得。