王艷任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

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1、王艷的個人自我分析SWOT表一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜歡小學語文教學，喜愛兒童，樂于奉獻。2.從事教育工作18年，一直任教小語教學，積累了一定的教學經(jīng)驗。3.積極參加教學實踐，理論學習，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教。4.有一定的教學成果，論文、案例、公開課教學多次獲省、市、區(qū)的獎勵。1.對計算機的操作不太熟練。2.平時工作、生活瑣事較多，精力有限，工作方式有時粗糙，效率不高。4、競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。5、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業(yè)素養(yǎng)，指導力仍有待于進一步提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）

2、Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.單位提供的繼續(xù)學習的機會較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機會和名師交流教學經(jīng)驗。2.每學期都參與本學?；蚩h區(qū)的課堂教學觀摩研討及課堂教學展評活動，讓自己不斷進步。3、本次研修也提供了好的平臺。1、工作任務(wù)較重，學習時間有限。2、教育理念還需不斷更新。3、如何有效地指導后進生，減少兩級分化，是一個一直困擾的問題。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.珍惜每一次學習的機會，認真學習，制定學習計劃，認真完成學習任務(wù)，及時向?qū)＜艺埥?，向?qū)W友學習。2.結(jié)合自己的教學實踐嘗試新推進的課堂教學改革。和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐

3、經(jīng)驗，進行大膽的創(chuàng)新。3.參加研討活動，撰寫反思，逐步形成自己的風格。1、克服惰性，積極主動向一些有經(jīng)驗的教師學習，學習她們先進的教學思路，盡量多的應(yīng)用信息化教學。2、克服一切困難，堅持每天靜心學習1小時。3、要多讀而勤思、勤寫，增強課題意識。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、深入研究現(xiàn)行教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。2、要多聽取專家老師的報告，不斷充電學習，更多的開拓自己的教學思路。3、利用良好的教研氛圍，做到勤讀書、樂教學、多研究、細品評，師師之間共同進步。1、努力課改，讓學生做回課堂的主人，班級的主人。2、面對惰性與進取心減弱，要不斷地調(diào)整情緒，克服職業(yè)倦

4、怠，擁有健康的心理和對事業(yè)不變的熱情。3、多走出去，學習先進的教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，加強信息化教學的學習與實踐，與時俱進。