王艷任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、王艷的個(gè)人自我分析SWOT表一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.熱愛教育事業(yè)，喜歡小學(xué)語文教學(xué)，喜愛兒童，樂于奉獻(xiàn)。2.從事教育工作18年，一直任教小語教學(xué)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.積極參加教學(xué)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。4.有一定的教學(xué)成果，論文、案例、公開課教學(xué)多次獲省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。1.對(duì)計(jì)算機(jī)的操作不太熟練。2.平時(shí)工作、生活瑣事較多，精力有限，工作方式有時(shí)粗糙，效率不高。4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，對(duì)有效資源的利用不充分。5、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）

2、Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.單位提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，有機(jī)會(huì)和名師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.每學(xué)期都參與本學(xué)校或縣區(qū)的課堂教學(xué)觀摩研討及課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，讓自己不斷進(jìn)步。3、本次研修也提供了好的平臺(tái)。1、工作任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。2、教育理念還需不斷更新。3、如何有效地指導(dǎo)后進(jìn)生，減少兩級(jí)分化，是一個(gè)一直困擾的問題。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，向?qū)W友學(xué)習(xí)。2.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試新推進(jìn)的課堂教學(xué)改革。和同事合作、申報(bào)不同級(jí)別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐

3、經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。3.參加研討活動(dòng)，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格。1、克服惰性，積極主動(dòng)向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)思路，盡量多的應(yīng)用信息化教學(xué)。2、克服一切困難，堅(jiān)持每天靜心學(xué)習(xí)1小時(shí)。3、要多讀而勤思、勤寫，增強(qiáng)課題意識(shí)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、深入研究現(xiàn)行教材，研究其編排體系﹑特點(diǎn)、內(nèi)容等，做到高瞻遠(yuǎn)矚。2、要多聽取專家老師的報(bào)告，不斷充電學(xué)習(xí)，更多的開拓自己的教學(xué)思路。3、利用良好的教研氛圍，做到勤讀書、樂教學(xué)、多研究、細(xì)品評(píng)，師師之間共同進(jìn)步。1、努力課改，讓學(xué)生做回課堂的主人，班級(jí)的主人。2、面對(duì)惰性與進(jìn)取心減弱，要不斷地調(diào)整情緒，克服職業(yè)倦

4、怠，擁有健康的心理和對(duì)事業(yè)不變的熱情。3、多走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息化教學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)。