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《孫鵬娟教育經(jīng)驗(yàn)提升作業(yè)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教育經(jīng)驗(yàn)提升研修作業(yè)專業(yè)成長經(jīng)驗(yàn)總結(jié)呼蘭區(qū)第六中學(xué)孫鵬娟從分配并從事本專業(yè)教學(xué)工作，成為夢寐以求的一名高中化學(xué)教師，實(shí)現(xiàn)了我人生中最大的夢想?，F(xiàn)在是中學(xué)高級教師，市級骨干教師,化學(xué)備課組長，十幾年來一直超負(fù)荷工作，所教班級多時(shí)達(dá)4個(gè)理科，高三時(shí)最多每天要上9節(jié)課，工作量大，累出了嚴(yán)重的咽炎。幾年來的教育實(shí)踐表明，不僅勝任大小循環(huán)的教學(xué)工作，而且在教育教學(xué)工作取得了雙豐收。在平凡的工作崗位上，以崇高的師德贏得了學(xué)生的贊譽(yù)，以不平凡的工作業(yè)績踐履著人民教師的神圣職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)來詮釋人民教師的師道精髓。通過培
2、訓(xùn)學(xué)習(xí)，更明確了教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)。其實(shí)這也是在教育教學(xué)實(shí)踐中努力遵循的，。身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的能夠動(dòng)之以情，曉之以理。律人先律己，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。在教育工作中，把“以己之愛，啟動(dòng)心靈”，作為我教書育人的座右銘。對每位學(xué)生都以誠相待，用心去教學(xué)，用心去尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。比如上一屆所教班級的孫明月同學(xué)，化學(xué)成績特別突出，由于母親突然病逝，遭受嚴(yán)重打擊，導(dǎo)致她變得憂郁、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績下降，并
3、想輟學(xué)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況后，幫她分析成績下降的原因，在生活上，多關(guān)心照顧，給予她親人般的呵護(hù)；這個(gè)學(xué)生平時(shí)很好強(qiáng)，所以又適當(dāng)用了激將法。并與家長聯(lián)系，提醒他多與孩子溝通；動(dòng)員同學(xué)多關(guān)心。經(jīng)過多方面的努力，最后在期末考試中孫明月同學(xué)各科成績明顯提高，并在高考中考取了重點(diǎn)本科----沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)。在臨上大學(xué)前，孫明月送給我她親手折的千紙鶴，并在贈(zèng)言中寫到：“老師，是您改變了我的命運(yùn)，難忘師恩！”由于我對待學(xué)生真誠、一視同仁、認(rèn)真負(fù)責(zé)，象朋友一樣，雖然我是科任，但總能得到學(xué)生的信任和認(rèn)可，學(xué)生特別喜歡我，也都特別喜
4、歡學(xué)化學(xué)，遇到事情愿意與我傾訴，從而形成良性循環(huán)。這也是我的幾年摸索出來的教學(xué)方法：學(xué)生接受、喜歡這個(gè)老師，就會喜歡上這科的課，教學(xué)效果就很容易達(dá)到較高境界；否則，就是教授，也無能為力。每教一屆學(xué)生，能快速形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，成績特別顯著，最初所教的普通班總能超過重點(diǎn)班；后來教的重點(diǎn)班，能超過重點(diǎn)校。由于成績突出，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作也給予了充分的認(rèn)可：我被評為哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵稱號。在教學(xué)工作方面，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改精神，及時(shí)更新教育觀念，勇于探索，課堂教學(xué)方法靈活，聲情并茂，形象生動(dòng)，注重
5、教法、學(xué)法、情感三者的協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)重視學(xué)生的主體參與，尊重學(xué)生的自主發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主張師生平等互助交流，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生
6、自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育；同時(shí)大量閱讀課外知識加強(qiáng)化學(xué)與生活的聯(lián)系，現(xiàn)有的條件下能做的實(shí)驗(yàn)都做，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長發(fā)展，水平得到提高。就這樣一絲不茍的工作，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)。無論教哪個(gè)學(xué)年，能真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、班任省心、家長安心、學(xué)生舒心。使所教班成績一直名列榜首。在高考中成績
7、顯著，學(xué)生單科分和高考平均分也非常突出，在普通校中名列前茅，尖子生與重點(diǎn)校學(xué)生比毫不遜色。如：所教普通班的苗天琪，化學(xué)106分（滿分108分），綜合257分的高分，全校第一。所指導(dǎo)的學(xué)生盧春雷在在全國奧林匹克化學(xué)競賽中獲市級二等獎(jiǎng)，因此我榮獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，同年他又在全國高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲省級三等獎(jiǎng)，我也榮獲全國高中化學(xué)奧林匹克競賽市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；成為中國化學(xué)會會員。我不僅用理論充實(shí)自己，在教學(xué)實(shí)踐中我也經(jīng)過不斷的嘗試獲得新的收獲。不斷完善自身素質(zhì)與學(xué)生取得共同的進(jìn)步。例如
8、，在一次公開課上，使我感觸很深：那就是隨著新課程目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系再也不是傳統(tǒng)的講授與聽講、主動(dòng)與被動(dòng)的單向活動(dòng)關(guān)系，新型的師生關(guān)系是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作、雙邊互動(dòng)的關(guān)系；教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在教學(xué)中我大膽改進(jìn)教法，記得有一次教學(xué)實(shí)踐，我授課的內(nèi)容是《金屬的化學(xué)性質(zhì)》一節(jié)，本節(jié)課的重點(diǎn)是鈉的化學(xué)性質(zhì)，我運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)方法，當(dāng)課程進(jìn)行到金屬鈉化學(xué)性質(zhì)，涉及一
