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1、育人先育己，德高方為范——學習《教師道德修養(yǎng)讀本》心得體會喻小兵古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是人類文明的傳播者，智力的開發(fā)者，特殊的生產(chǎn)勞動者，從事著傳播人類文明和知識，推動社會前進的特殊勞動。步入新世紀，我們要建立健全社會主義市場經(jīng)濟體制，大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復興，實施科教興國戰(zhàn)略，教師肩負著神圣的責任和光榮的使命。廣大教師應該不斷提高自身的社會公德、職業(yè)道德的家庭美德的修養(yǎng)，大力提倡顧全大局、講風格、助人為樂、無私奉獻，努力培養(yǎng)自身的堅定信念、高尚情操和科學健康的生活方式
2、，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義待腐朽思想，真正成為國中之范，人中之表，家中之模。這就要求我們教師不但要高超精湛的教學業(yè)務水平，而且還要具備良好的道德規(guī)范和品德修養(yǎng)。近段時間，通過對《教師道德修養(yǎng)讀本》的學習，我認為加強自身師德修養(yǎng)，不但要提高自身知識業(yè)務水平，掌握教學教育規(guī)律，而且還應該從以下幾個方面嚴格要求自己：一、正確確定自身師德修養(yǎng)的指導思想育人先育已，德高方為范。教師應以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”的重要思想，牢固樹立共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會主義
3、“四有”新人。在師德修養(yǎng)中，堅持師德建設與社會主義市場經(jīng)濟相適應，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結合，尊重個人合法權益與承擔社會責任相統(tǒng)一，注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)，先進性要求與廣泛性要求相結合和師德教育與社會管理相結合，不斷提高師德水平修養(yǎng)。新時期加強師德教育和修養(yǎng)有許多工作要做，用科學理論武裝廣大教師則是最根本的一環(huán)，必須自覺地自始自終地把馬列主義理論教育放在師德修養(yǎng)的首位，自覺地自始自終地以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導。堅決貫徹“三個代表”3的重要思想，以科學理論武裝學生，以正確的思想引導學生，以高尚精
4、神塑造學生，以優(yōu)秀的工作栽培學生，不斷滿足學生日益增長的精神文化需求，不斷提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)。廣大教師始終要忠誠黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，廉潔從教，關心學生，尊重家長，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，以身作則，為人師表。立春蠶之志，揚紅燭精神，為教消得人憔悴，俯首甘為孺子牛。我國現(xiàn)階段，各級各類學校是培養(yǎng)社會主義“四有”新人的主要陣地，教師是培養(yǎng)社會主義“四有”新人的主力軍。這要求教師要有堅定的理想信念、高尚的道德情操、嚴密的組織紀律、淵博的科學文化知識。要嚴謹治學，依法從教，既是“四有”新人之師，又是“四有”新人之范
5、。二、忠誠從教，愛崗敬業(yè)社會主義社會人民教師道德的基本原則是忠于黨和人民的教育事業(yè)，全心全意為無產(chǎn)階級和廣大勞動人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人。這一基本原則在教師的教育實踐中的表現(xiàn)是“熱愛教育，獻身教育”。忠誠從教，愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容。教師只有具備了忠誠從教，愛崗敬業(yè)的精神，才能忠于黨的人民的教育事業(yè)，無私奉獻。教師要具備職業(yè)良心，樹立教育事業(yè)心，時刻不忘責任，一心想著祖國的教育事業(yè)。堅持以正確的教育思想教書育人：第一、要面向全體學生，公正、公平對待每一個學生，給予全體學生同樣的關心指導，同樣的信賴和尊
6、重，同樣的鼓舞和期望，不應把眼光和精力僅僅放在少數(shù)有發(fā)展前途的學生身上，要因材施教，不淘汰任何一個學生；第二、要促進學生的全面發(fā)展，教會學生做人，學會求知，學會審美，學會健體，學會勞動，使學生的知、情、意和諧統(tǒng)一，從而促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；第三、發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生的自我發(fā)展能力，教師培養(yǎng)學生自主學習能力和主動精神，實際上是交給學生一把打開知識寶庫的金鑰匙。確立認真負責、工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。認真負責、工作嚴謹是教學的需要，也是教育的需要。教師要認真地上好每一堂課，精心組織教學的每一個環(huán)節(jié)。如果一個教師
7、不認真履行職責，備課應付了事，上課語無倫次，即便業(yè)務水平再高，也不可能取得高質(zhì)量的教學效果。教師要以良好的思想和行為影響學生，發(fā)揚奉獻精神，正確處理個人利益和教育事業(yè)利益的關系，正確認識教師的苦與樂，安貧樂教，不計得失，甘于奉獻。三、關愛學生，尊重家長關愛學生，尊重家長，是教師職業(yè)道德的基本要求。良好的師生關系是促進和保證教育過程順利進行的前提條件。3良好的師生關系有助于學生自尊、自信、自強不息，形成主人翁意識，有助于學生高尚的道德情感的培養(yǎng)，有助于學生形成比較完善的性格，有助于調(diào)動學生學習的積極性，提高學習效果。教師關
8、愛學生、誨人不倦，充分了解、尊重和信任學生，把無私的愛奉獻給學生，尊重學生家長，才能形成培養(yǎng)和關愛學生的合力。熱愛學生與合理要求并不矛盾。教師對學生要愛嚴結合，循循善誘，對學生教育要嚴，但不是兇，對學生的嚴應有自己的道德特征，主要有：1、嚴格教育，全面要求要按照教育方針和教學大綱的要求；2、嚴格教育，全面要求，應掌握
