《與妻書與妻書》（語文版）

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1、本課時編寫：xxx學校xx老師第六單元第二十四課與妻書學習目標：1、積累文言文基本知識點。2、學習本文抒情、記敘、議論三種表達方式綜合運用的技巧。3、學習本文語言淺近曉暢的特征，同時排比、設(shè)問、反問、用典等修辭格的運用。4、學習革命先輩犧牲一己，“為天下人謀永?！钡墓廨x思想和高尚情操。大凡真能愛國家、愛民族，真能為國家民族作出一點犧牲，而不是專門講大話唱高調(diào)的人，與家庭骨肉之間，亦必有真感情、真愛心，我不相信刻薄寡恩的人，能夠有民胞物與的胸懷，有對國家民族的真正責任感。新課導入1886-1911，字意洞，號抖飛，又號天外生。福建閩侯人。黃花岡七十二烈士之一。1

2、911年春，林覺民于東京到香港準備參加廣州起義。3月29日晨，他率領(lǐng)全體福建同志入廣州，下午五點多鐘，攻擊轟炸督署，不幸中彈被捕。在審訊中他從容不迫，縱論世界大勢，宣揚革除暴政、建立共和的主張。臨刑談笑自若，引頸就義，年僅２５歲。林覺民1840年鴉片戰(zhàn)爭——1911年辛亥革命，隨著帝國主義列強的槍炮轟開中國的大門，中國從此淪為半殖民地半封建社會的深淵。為拯救人民于水火之中，二十世紀初，康有為，梁啟超，“戊戌六君子”，秋瑾，黃興，孫中山等大批革命志士前赴后繼，拋頭顱，灑熱血，譜寫了一曲曲動人的悲歌……一．時代背景介紹解釋詞語：竟書率性晤模擬獨善其身太上忘情司馬春

3、衫詞類活用：老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。汝泣告我：當亦樂犧牲吾身與汝身之福利：卒不忍獨善其身：汝幸而偶我：瓜分之日可以死：當盡吾意為幸：解釋詞語：竟書：晤：率性：模擬：獨善其身：太上忘情：司馬春衫：寫完索性，干脆Wù相遇，見面想象，揣摩“江州司馬青衫濕”（琵琶行），詩中寫自己受樂曲感染，聯(lián)想到自己的不幸遭遇，十分感傷，淚水打濕青衫。這里作者表達對“天下人”不幸遭遇的同情。致力于自己的道德操守。指只顧自己好。修養(yǎng)最高的人，忘了喜怒哀樂之情。詞類活用：1、老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。2、汝泣告我：3、當亦樂犧牲吾身與汝身之福利：4、卒不忍獨

4、善其身：5、汝幸而偶我：6、瓜分之日可以死：名詞用作動詞：老，尊敬。幼，疼愛。名詞作狀語，哭著。形容詞意動用法，以……為樂。形容詞作動詞，完善名詞作動詞，婚配名詞作狀語，像分瓜一樣對處于水深火熱中的祖國的深沉的愛對妻子的深情“吾作此書，淚珠與筆墨齊下，……故遂忍悲為汝言之?！薄拔嶂翋廴?，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！薄拔嵴嬲娌荒芡暌?。”“天下人之不當死而死與不愿離而離者，……，此吾所以敢率性就死不顧汝也。”“……，則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無侶悲?！薄叭晷叶嘉?，又何不幸而生今日之中國；吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！卒不忍獨善其身?！薄爱敱M

5、吾意為幸?！薄拔嶂翋廴辏创藧廴暌荒?，使吾勇于就死也。”“愛親人”“愛國家”這兩種感情似乎很難兩全，作者是如何將二者統(tǒng)一起來的呢？愛妻子自己享受幸福勇于就死為天下人謀永福課堂練習1、選出對劃線詞語的解釋不正確的項。A、吾靈尚依依旁汝也（旁邊）B、適冬之望日前后（十五日）C、國事成不成自有同志者在（志向相同）D、是吾不是處（兩“是”意義相同）E、辛未三月念六夜四鼓（通“廿”，二十）A項、“旁”通“傍”，靠近、陪伴D項、前“是”：代詞，這；后“是”：對、正確2、翻譯下列句子，注意劃線詞語的用法。①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。②汝幸而偶我，又何不幸而生今日之

6、中國？③司馬春衫，吾不能學太上之忘情也。與妻書訴“愛汝”之情說“舍汝”之理先死后死的爭論雙棲生活的回憶別前未告之原因所以敢先汝而死不顧汝所以率性就死不顧汝因為我愛你，所以我要去死。A、雖然但是B、一方面一方面C、因為所以D、只要就與妻書訴“愛汝”之情說“舍汝”之理先死后死的爭論雙棲生活的回憶別前未告之原因所以敢先汝而死不顧汝所以率性就死不顧汝吾至愛汝勇于就死至愛回憶訣別與妻書林覺民夫妻戲語初婚情深遠行之囑忍悲作書九泉相伴巾短情長助愛不能忘情不忍離散樂于犧牲敢于就死死無遺憾為天下謀永福兒女之情浩然正氣主題思想這封遺書通過訴“愛妻”之情和說“舍妻”之理，表達了烈士

7、對革命的赤膽忠心和對妻子誠摯深情的愛戀，闡明了個人、家庭幸福與全民幸福的關(guān)系以及個人的“親人之愛”要服從革命需要的觀點。表現(xiàn)了烈士為全國苦難人民爭取自由幸福而不惜犧牲個人一切的崇高革命精神。自由頌裴多菲生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨?！珴蓶|