第4課 畫壇巨匠教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第4課畫壇巨匠教學(xué)設(shè)計(jì)崇崗九年制學(xué)校鄭鳳萍學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（湘版）教材六年級(jí)下冊(cè)第4課畫壇巨匠教學(xué)目標(biāo)1.了解畫壇巨匠齊白石、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風(fēng)格。2.能讓學(xué)生自主地從多角度欣賞、感受其代表作品，并能用語言描述、分析、評(píng)價(jià)作品。3.分析、探討在過程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。4.培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解畫家生平、藝術(shù)風(fēng)格，多角度欣賞大師作品拓寬學(xué)生視野。教學(xué)難點(diǎn)：理解立體主義畫派的藝術(shù)風(fēng)格教

2、學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集相關(guān)畫家的個(gè)人資料，小故事，以及藝術(shù)風(fēng)格教師：多媒體課件（圖片、文字資料）教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：20世紀(jì)，在世界畫壇上有兩位特別耀眼的巨匠，一個(gè)是我們中國(guó)的，一個(gè)是西班牙畫家的，大家知道他們是誰嗎？（學(xué)生回答）賞畫導(dǎo)人課件出示齊白石的《蝦》作品，學(xué)生欣賞。問：大家見過這幅畫了嗎？關(guān)于齊白石你知道些什么？關(guān)于畫家的作品你知道些什么？二：齊白石生平、藝術(shù)風(fēng)格及作品欣賞1、齊白石簡(jiǎn)介2、齊白石的藝術(shù)風(fēng)格簡(jiǎn)介3、奇白石作品賞析三、畢加索生平、藝術(shù)風(fēng)格、及作品賞析20世紀(jì)，除了我國(guó)的齊白石，西班牙畫

3、家畢加索也是20世紀(jì)世界畫壇最具影響的人物之一。課件展示：代表作品《亞威農(nóng)少女》《畫室》等交流、討論(交流收集的信息；了解畫家生平故事、藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)。)分組交流、討論、整合相關(guān)信息。l.關(guān)于畫家你知道些什么?2．關(guān)于畫家的作品你知道些什么?教師小結(jié)并簡(jiǎn)介畢加索的生平、藝術(shù)風(fēng)格及藝術(shù)成就，講述有關(guān)故事。課件：相關(guān)圖片、解說欣賞、描述作品《格爾尼卡》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)行直觀描述。提問：仔細(xì)觀察作品，畫家畫了些什么?請(qǐng)你描述?？戳俗髌纺阌惺裁锤惺?(分組討論，指定學(xué)生說一說。)賞析、評(píng)述1．教師簡(jiǎn)介《格爾尼卡》的創(chuàng)

4、作背景。2．引導(dǎo)學(xué)生圍繞“畢加索是怎樣運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)語言表達(dá)思想感情的?”進(jìn)行分析評(píng)述。提問：畫面的形象是完整的，還是支離破碎的?為什么要這樣畫?畫面為什么沒有色彩?畫家想表現(xiàn)什么?畫面不同的形象分別代表了什么意義?牛代表什么?馬的嘶鳴象征什么?地上的戰(zhàn)士為什么手執(zhí)斷柄的劍?你能找出畫中哭泣的母親和從樓上跳下的人嗎?畫家借此表現(xiàn)什么?3．教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞作品。4、欣賞畢加索代表作《亞威農(nóng)少女》師：女人的臉部造型像是戴了面具，或許畢加索是受了非洲的和古埃及藝術(shù)的影響，而他要用這種木雕式的造型來表現(xiàn)這群

5、女人們的恐怖處境。這幅作品用幾何式的造型，而平面化的線條分割畫面，使人感到畫中的人物既在一個(gè)空間中，似乎又不是在一個(gè)空間中，畢加索的朋友認(rèn)為他在創(chuàng)造四維空間，技法的創(chuàng)新和人物丑惡的面部使得畢加索的朋友對(duì)這幅作品全盤否定，甚至原來的收藏家也不再購買畢加索以后的作品。人們對(duì)于這新的事物還不能一時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，而很多新事物都要經(jīng)過一個(gè)過程才能為人廣泛的接受。5、畢加索靜物作品欣賞四、教學(xué)小結(jié)：幾乎所有人都知道畢加索的大名，但是很少有人能欣賞畢加索的繪畫。很多人都會(huì)有這樣的感覺，覺得畢加索的繪畫不符合我們的審美觀，他的一

6、些畫作中人物造型夸張，一些畫作隨意性很強(qiáng)，甚至有人說類似的涂鴉連幼兒園的孩子都可以畫得出。作為藝術(shù)界頂級(jí)的大師，畢加索備受推崇的同時(shí)也飽受爭(zhēng)議。如何欣賞畢加索的繪畫？如何鑒賞更多藝術(shù)大師的畫作？其實(shí)并不難，首先要洞悉他的創(chuàng)作靈感，了解他的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)背景。當(dāng)然，鑒賞的同時(shí)還得具備一定的美術(shù)知識(shí)和豐富的想象力。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)及教學(xué)評(píng)價(jià)：1、用一句或幾句話對(duì)畫家或作品做出評(píng)價(jià)，也可談一談自己的感悟或收獲。2、課外作業(yè)：模仿、體驗(yàn)嘗試用立體派手法將靜物、動(dòng)物、人物形象進(jìn)行分解，重新組合成一幅畫。六、板書設(shè)計(jì)：第4課

7、畫壇巨匠齊白石：中國(guó)畫家詩人學(xué)者書法家篆刻家代表作：《蝦》《牧牛圖》等畢加索：西班牙現(xiàn)代藝術(shù)大師開創(chuàng)了立體主義畫派代表作：《格爾尼卡》《亞威農(nóng)少女》等七、教學(xué)反思：本課屬欣賞教學(xué)，通過大量的作品圖片，旨在開拓學(xué)生的藝術(shù)視野，讓學(xué)生在了解畫家的生平的同時(shí)，多角度的去欣賞作品，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。對(duì)于立體主義畫派藝術(shù)風(fēng)格的理解是本課的難點(diǎn)但不是重點(diǎn)，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來說，能通過了解畫家生平而對(duì)他們的作品進(jìn)行直觀的欣賞是最重要的，因?yàn)闀旧系淖髌泛苡邢蓿晕冶竟?jié)課旨在讓學(xué)生“看”到更多大師的作品，自主

8、的去多角度的感受大師作品的魅力，提高學(xué)健康的審美情趣。