大班游戲《有用的舊報紙》說課稿

大班游戲《有用的舊報紙》說課稿

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1、大班游戲《有用的舊報紙》說課稿哈鎮(zhèn)第一學(xué)區(qū)幼兒園趙利霞一、說教材  "報紙"是幼兒日常生活中較為常見的。本次游戲活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)各種報紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時,也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。  二、說目標(biāo)  本節(jié)課共設(shè)計了三個目標(biāo),重點(diǎn)是要訓(xùn)練走﹑跑﹑平衡等個中基本動作。作為大班的幼兒,對跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,此時他們身體的各個機(jī)能已逐漸趨于完

2、善,大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中,內(nèi)抑制加強(qiáng),特別是分化抑制有了發(fā)展,已初步建立了動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強(qiáng),大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步,會跑步,卻跑不好,跑不快。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確,多余動作逐漸消失。但動作還不夠熟練和鞏固,在復(fù)雜變化的條件下,動作易變形,從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快,便出現(xiàn)姿勢不正確,手眼腳的不協(xié)調(diào),影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動作來看,在做追捉跑時,他們已把注意力集中在觀察場上情況和追捉躲閃上,而不必費(fèi)"

3、心"去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。  此階段教學(xué)應(yīng)注意:繼續(xù)鞏固和提高已掌握動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。所以在這個活動中,我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢,以達(dá)到加快他們跑的速度?! ∧繕?biāo)二則是本次活動的難點(diǎn),如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報紙?jiān)谛乜诙坏粝聛?,這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報紙就設(shè)計什么吸引力,但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時,教師若能恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)

4、新思維?! ∧繕?biāo)三是培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。三個目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣?! ∪⒄f過程開始部分,報紙載球。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情進(jìn)行后而活動的基礎(chǔ),相當(dāng)于準(zhǔn)備運(yùn)動?!』静糠謫l(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙巾在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動,自己體驗(yàn)的機(jī)會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗(yàn)讓幼兒自己感受到"跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵"。第一次讓幼兒嘗試,是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂,以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上

5、再次進(jìn)行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機(jī)會,也是完成目標(biāo)1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒"跑"的姿勢、速度?! 〗Y(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒收拾報紙是讓幼兒放放松肌肉。也是動靜交替,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,并對活動進(jìn)行評價,整個過程考慮到幼兒地運(yùn)動負(fù)荷,激緩結(jié)合?! ∷?、說教法  整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力?;顒又形抑饕捎糜螒蚍?,和重復(fù)練習(xí)法。整個活動我選擇在戶外進(jìn)行,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,

6、以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。

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