資源描述：
《故事《鞋子秋千》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、故事《鞋子秋千》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解故事的主要內(nèi)容。 2、能積極地用動(dòng)作和聲音模仿小動(dòng)物間的對(duì)話。 3、感受擁有朋友的快樂情感?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、森林背景圖和一張裁成四份的故事背景圖?！ ?、五張圖片：大獅子、月牙形的嘴巴、烏龜、小猴子、一雙大皮鞋?！ ?、音樂（完整講故事時(shí)運(yùn)用）?！ 净顒?dòng)過程】 一、導(dǎo)入故事，激發(fā)興趣?！ ?、出示森林背景圖?！ 煟汉⒆觽?，看，這是什么地方？（森林。） 小結(jié)：這里可是比樹林里的樹還要多哦。有很多很多樹的地方叫森林。 2、出示圖片獅子，感受獅子的大皮鞋?！ 煟耗巧掷镒≈l呢？他來了。這是一只怎樣的大獅子？ 幼：美麗、兇
2、猛的獅子。 師：我知道，你講的美麗、兇猛就是很威武的意思。今天這只威武的獅子，腳上穿了一雙皮鞋。看，這是一雙怎樣的鞋子？ 幼：特別大?！ ?、出示圖片一，理解詞語“地動(dòng)山搖”。 師：對(duì)，這雙皮鞋特別大，走在草地上，草地就會(huì)怎么樣？（老師用震動(dòng)動(dòng)作輔助表達(dá)），遠(yuǎn)處的高山也開始怎么樣？（老師用搖晃動(dòng)作輔助表達(dá)） 幼：草地震動(dòng)起來，石頭搖起來了?！ 煟旱貏?dòng)了，山搖了?？梢杂靡痪浜寐牭脑拋碚f，就是“地動(dòng)山搖”。誰會(huì)一邊說這個(gè)好聽的詞語，一邊做動(dòng)作？ 4、小結(jié)：走在哪里，哪里就地動(dòng)山搖——這是一雙多么讓人可怕的鞋子，獅子就是穿了這樣一雙大皮鞋，出門去找朋友了?！ 。ㄔu(píng)析：活動(dòng)導(dǎo)入開門
3、見山，用聊天的方式帶著孩子輕松走入故事，效果很好。） 當(dāng)孩子說不出“威武”時(shí)，我們要善于從孩子的回答中捕捉他們可能的理解詞匯，從而引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)新詞語。這不失是一個(gè)好策略?！ 《?、欣賞故事，理解故事的主要情節(jié)并學(xué)說對(duì)話?！ 。ㄒ唬┆{子找烏龜做朋友 1、出示圖片：“草叢里的烏龜”。引導(dǎo)幼兒觀察烏龜殼的特征并猜測(cè)出烏龜?！ 煟鹤哐阶撸业揭粋€(gè)朋友。是誰呀？你從哪里看出來是烏龜?shù)?？ 幼：硬硬的殼?！ 煟何覀儊韺W(xué)學(xué)看。你的殼在哪里？呀，真像一只小烏龜。 2、學(xué)說獅子問話?！ 煟鹤屑?xì)聽，獅子要對(duì)烏龜說話了。獅子問：“烏龜烏龜，你愿意做我的朋友嗎？” 師：烏龜沒有回答，可能沒聽見。那
4、我們一起來問問烏龜?！ ∮變簩W(xué)說獅子問話?！ ?、學(xué)說烏龜回答?！ 煟簽觚斀K于聽到了。他搖搖頭說：“我才不愿意呢！你的大皮鞋會(huì)把我背上的殼踩出血的?！薄 煟簽觚敶饝?yīng)了嗎？為什么？ 師：哦，烏龜害怕獅子的大皮鞋。它是怎么回答的？誰來學(xué)一學(xué)？ 幼兒學(xué)說烏龜回答。 ?。ǘ┆{子找猴子做朋友?！ 〕鍪緢D片三：“森林里的猴子”，引導(dǎo)幼兒觀察小猴長(zhǎng)尾巴的特征并猜測(cè)出小猴?！ 煟簽觚敽ε陋{子的大皮鞋，拒絕了獅子。大獅子只（jy135幼兒教育?www.jy135.com）好又繼續(xù)往前走，走呀走，找到一個(gè)朋友，你猜這回它找到了誰？你從哪里看出來的？我們來學(xué)一學(xué)小猴子的樣子?！ 。?）學(xué)說獅子問
5、話?！ 煟捍螵{子很想和猴子做朋友，它可能會(huì)怎么問呢？ 師幼：“小猴，小猴，你愿意做我的朋友嗎？” ?。?）學(xué)說小猴回答?！ 煟盒『飼?huì)答應(yīng)嗎？為什么？ 幼兒自由猜測(cè)?！ 煟菏茄?，小猴害怕獅子的大皮鞋，小猴子連忙跳到樹上。誰來學(xué)學(xué)小猴子是怎樣跳到樹上的？猜猜它可能會(huì)怎么說呢？ 師：對(duì)，小猴子站在樹上，低著頭，看著獅子，大聲說：“我才不愿意，你的大皮鞋會(huì)把我的尾巴踩斷的?！薄 煟邯{子站在樹上沒聽到。我們一起用響亮的聲音幫猴子回答獅子吧！ ?。?）師幼交換角色練說。 （三）感受獅子由傷心到快樂的情感變化?！ ?、出示圖片獅子傷心的表情?！ 煟赫伊税胩?，大獅子沒有找到朋友，你猜
6、他的心情怎樣？（將大獅子的嘴巴貼成傷心的樣子。） 小結(jié)：朋友們都害怕大皮鞋，都不愿意和獅子做朋友。所以獅子傷心地哭了。怎么辦呢？誰來幫獅子想個(gè)辦法？讓小烏龜和小猴子都不怕這雙大皮鞋呢？ 幼：不要穿這雙鞋了?！ 煟耗强梢杂眠@雙大皮鞋做成什么呢？ 幼1：可以做成小汽車，帶著小烏龜和小猴子去旅游。 幼2：可以做成花瓶，插上美麗的花?！ ∮?：可以做成小船，讓小猴和烏龜去劃船?！ ?、出示圖片四：獅子的“鞋子秋千”?！ 煟耗銈兿氲霓k法真多。大獅子很聰明，也想了一個(gè)辦法。看，（將獅子的大皮鞋貼在兩棵樹中間。）這就是他想出的辦法，誰看懂了？ 師：原來，獅子把鞋子做成了一個(gè)什么？ 幼
7、：鞋子秋千?！ 煟簽觚敽秃镒涌匆娏?，都來蕩秋千，都愿意和獅子做好朋友了，現(xiàn)在獅子的心情又會(huì)怎樣呢？ 幼：高興。（老師及時(shí)把獅子嘴巴貼成開心的樣子。） 三、活動(dòng)延伸?！ 觚?、獅子、猴子等圖片制作成頭飾，組織孩子們表演故事《鞋子秋千》?！ 净顒?dòng)評(píng)析】 小班孩子的學(xué)習(xí)是充滿游戲趣味的。老師很講究教具的設(shè)計(jì)，把烏龜藏在一個(gè)草叢里，只露出一個(gè)烏龜殼，不僅巧妙地激起了孩子們幫助獅子找朋友的興趣，而且還幫助孩子們嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)物的局部特征猜測(cè)動(dòng)
