校本研修計劃(明浩)

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1、校本研修計劃大安市教師進修學校張銘浩網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓,本階段研修,將以網(wǎng)絡課程資源為載體,在研究課程建設、轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式等板塊學習的過程中提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,根據(jù)工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定研修工作計劃。一、指導思想:在專家教授的指導下更新教育觀念,拓寬教學視野,提高教學能力,科研能力,促使自己專業(yè)化發(fā)展。以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。二、工作目標

2、:1、通過培訓,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平,促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2、通過培訓,學習先進的研究方法,形成良好的研究意識3、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“邊學邊交,自主領悟”的教學模式開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。4、積極探索,參與課題研究,配合學校做好校本研修工作,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。5、重點實現(xiàn)“新、活、實”。必須做到內容新——新課程理念,新課程標準,新的教學方式和新興的師生關系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂

3、實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。三、研修內容1、利用網(wǎng)絡研修平臺,采取網(wǎng)絡研修與校本研修相結合的方式,以網(wǎng)絡主題研修為主,通過自主學習、線上線下校本研修的方式進行學習、交流與研討。2、在學校多參加聽課、評課、研討活動,多向老教師和教學能手學習,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。4、每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。四、研修主要措施:1、學習專家們的先進理念,逐步內化為自己的東西,積

4、極動腦思考問題,并積極討論交流。2、通過專家的引領,理論聯(lián)系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的教學素養(yǎng)。3、積極參與各種研討活動,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。4、鉆研教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。總之,在計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才

5、能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

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