法制教育在科學(xué)教學(xué)中的滲透

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1、法制教育在科學(xué)教學(xué)中的滲透黃葉飛十八屆四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，為法治中國(guó)的建設(shè)繪就了新的藍(lán)圖。作為教師，知法是我們的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是教師的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法更是一種重要的基本技能。以前，我們的教師不學(xué)法，守法，用法，因而許多教師會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，叫學(xué)生罰站，諷刺挖苦學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生，四中全會(huì)把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)法制課程，這是時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)我們的教師也提出了新的要求。那么學(xué)校里如何實(shí)施法制教育呢？很多都是集中的進(jìn)行法制宣講，但實(shí)踐證明這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有一些學(xué)校把法制教育融入到思品教育課中，

2、取得了良好的效果，但光靠思品老師來(lái)承擔(dān)這個(gè)職責(zé)，未免顯得勢(shì)單力薄。當(dāng)前被證明較有效的做法是，把法制教育的內(nèi)容有機(jī)地融入到學(xué)科教學(xué)之中。初中科學(xué)雖然是理性較強(qiáng)的學(xué)科，但也可以在一些教學(xué)內(nèi)容中融入法制教育。這可從兩方面進(jìn)行理解：一是科學(xué)學(xué)科作為中學(xué)的主要學(xué)科之一，所占課時(shí)比例相對(duì)較大，在其中融入法制教育，有利于增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；二是科學(xué)課程的特點(diǎn)是綜合，因此學(xué)習(xí)中也不乏人文內(nèi)容，這些內(nèi)容中融入法制教育，是十分可能的。那么，在初中科學(xué)教學(xué)中如何滲透法制教育，是當(dāng)前新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的課題之一。針對(duì)這一課題，結(jié)合自身的工作實(shí)際談一些想法：一、有關(guān)法制內(nèi)容的收集與應(yīng)用教師要做

3、個(gè)有心人，平時(shí)要留心收集含有法制內(nèi)容的科學(xué)教學(xué)資源，只要留心，平時(shí)生活中可用于初中科學(xué)教學(xué)的資源非常多。資源來(lái)源途徑很多：教材、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等各種媒介，都可以成為科學(xué)教學(xué)資源的重要來(lái)源。只要與初中科學(xué)和法制教育有關(guān)聯(lián)的，都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)搜集。特別是一些很好地融入了法制內(nèi)容的資源，尤其要重點(diǎn)搜集。如我在教學(xué)《質(zhì)量的測(cè)量》時(shí)，這節(jié)課我們可以滲透《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》，備課時(shí)我就準(zhǔn)備了《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》第六條國(guó)家鼓勵(lì)推行科學(xué)的質(zhì)量管理方法，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到并且超過(guò)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)……第十二條產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)當(dāng)

4、檢驗(yàn)合格，不得以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品。第十四條國(guó)家根據(jù)國(guó)際通用的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，推行企業(yè)質(zhì)量體系認(rèn)證制度……等相關(guān)法律法規(guī)。在講解時(shí)我給學(xué)生提出問(wèn)題，如果如果商場(chǎng)的秤不準(zhǔn)確會(huì)有什么后果？國(guó)家有沒(méi)有必要對(duì)這些問(wèn)題作出規(guī)定？讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的生活來(lái)理解和認(rèn)識(shí)這些法律法規(guī)。二、教師要加強(qiáng)自身法制修養(yǎng)“學(xué)高為師，身正是范”，是教師職業(yè)道德價(jià)值的體現(xiàn)。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而且身教重于言教，這就要求我們教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身法律修養(yǎng)。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)都會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理

5、念，深入理解新的教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生的教育盡量能控制情緒，了解事實(shí)真相后采取以理服人，循循善誘，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績(jī)，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。教師的教育作用關(guān)鍵取決于對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。做到尊重學(xué)生人格，公平公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。法制教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，需注意提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制教育寓于科學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。三、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育科學(xué)課程

6、目標(biāo)之一是讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，發(fā)展科學(xué)探究能力，初步養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性變得尤為重要，那么在教學(xué)中就是讓學(xué)生自己去動(dòng)手做，隨便去做么？作為科學(xué)老師都有體會(huì)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們的學(xué)生最不守紀(jì)律，有的不聽(tīng)指導(dǎo)就開(kāi)始動(dòng)手，有的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大聲喧嘩……紀(jì)律是順利進(jìn)行教學(xué)的重要保證之一，學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)使無(wú)政府主義泛濫成災(zāi)；學(xué)生不遵守紀(jì)律，教學(xué)就無(wú)法進(jìn)行。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了

7、有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中不遵守紀(jì)律我們的課堂就無(wú)法繼續(xù)，在社會(huì)生活中不遵守法律，我們的國(guó)家就不能安定。所以，同學(xué)們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣，這樣才能適應(yīng)、適合于我們的社會(huì)。四、在探究題中滲透法制教育科學(xué)練習(xí)中經(jīng)常會(huì)有探究題，通過(guò)情景假設(shè)的形式考察學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，因此我們?cè)谧鼍毩?xí)的時(shí)候可以巧妙地將有關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容融入到題目中，讓學(xué)生在進(jìn)行題目練習(xí)過(guò)程中潛移默化地受到法制內(nèi)容的影響?！董h(huán)境保護(hù)法》第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)。企業(yè)事業(yè)單位和其