王秀英-小技巧學習認字

《王秀英-小技巧學習認字》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、從《秋天的圖畫》感想學習生僻字小妙招如何引起學生的識字興趣，提高識字的效果，帶領孩子輕輕松松、快快樂樂進入識字天地中呢？根據(jù)小學剛入學的學生愛玩的天性、喜歡形象有趣的事物、喜歡生動童趣的故事、想像力豐富的特點運用多種形象、直觀、生動、有趣的低段教學小妙招，創(chuàng)設各種教學情境，能有效地激發(fā)學生的識字興趣，吸引學生的注意力，使他們在不知不覺地愛上識字。一、???????童趣故事，激發(fā)識字興趣小學生的世界里充滿了童真、童趣，我們只有走進學生的心靈，做個“大小孩”，用具有人性化，兒童化的語言吸引學生，運用貼近兒童生活與心靈的語言拉近師生的距離。

2、在識字教學中注入生命活力，讓學生在識字中童心也隨之飛揚。舉個例子：課文《秋天的圖畫》中：圖、梨、籠、浪、梁、燃、勤勞1、秋天來了，秋天來了，山野中就像一幅美麗的圖畫。小學生最喜歡聽故事，在識字教學中，把一個個抽象的漢字演繹活化成一個個生動有趣的小故事，讓他們通過聽故事、講故事，在輕松、愉快的氛圍中記住生字，更能激發(fā)他們的識字興趣。2、“圖”字如果單純的講圖書、圖書館之類的詞語，可能會記憶不是很深刻，我們可以引用一個小故事來講解漢字，“圖書館里愛學習的小紅帽”又比如“圖”把“冬”天圍了起來就是圖3、“梨”字能這個更好說，那個梨子來圖片來

3、教孩子們，孩子們比較喜歡梨子，或者可以用小故事比如：“孔融讓梨”的故事，不僅可以激發(fā)孩子們的樂趣還能學到知識。4、“籠”字呢，可以沖拆字竹子下面一條小青龍，編個小故事，吸引孩子樂趣。二、???????趣味游戲，點燃識字熱情1、講更多的課文學習詞編成謎語讓孩子去猜，比如“浪”江邊有個小良，什么的，教“日”字時，編成“四周不透風，一橫在當中”字謎，小朋友猜對后，興趣來了可以繼續(xù)教其他的比如“梁”字，2、除了猜謎語還有其他活動比如搭木積。把字拆成木積讓孩子們去動手操作。3、找朋友把字編成名字，講個小故事4、編兒歌把字編成兒歌形式讓孩子們去唱

4、去讀。三、???????形象圖畫，激活識字過程給課文字配上圖片來學習比如梨子的“梨”字可以用水果圖片來引導，燃燒的“燃”字，可以通過用火的圖片引導孩子去認知。四、???????????豐富想象，給識字添雙翼孩子的思想都是比較抽象，根據(jù)認知的簡單字來引導孩子把字拆裝學習，“梨”字上下來拆，“利”跟“木”。講個小含義組合，就是“梨”子的梨字。除了以上方法還有更多的方式來學習，可以來進行利用學習，根據(jù)孩子的愛好，學習的喜好來進行分類。分方法、分人群來學習。讓孩子不僅在學習上愛上故事愛上文字，更加激發(fā)孩子的樂趣。還有更重要的還是多朗誦、多寫、

5、多讀。每天朗誦課文的必要。熟能生巧。