簡報(bào)-第一期2017.07.07

簡報(bào)-第一期2017.07.07

ID:37524084

大?。?4.86 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2019-05-24

簡報(bào)-第一期2017.07.07_第1頁
簡報(bào)-第一期2017.07.07_第2頁
簡報(bào)-第一期2017.07.07_第3頁
資源描述:

《簡報(bào)-第一期2017.07.07》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、2017年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)簡報(bào)一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)府谷縣第六幼兒園和府谷縣第五幼兒園教師們信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè),切實(shí)提高教師們信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,讓教師們掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能,自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中,以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的步伐,全面提高教師們的綜合素質(zhì),推動(dòng)我園教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標(biāo)任務(wù)通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全部學(xué)員培訓(xùn),深入推進(jìn)府谷縣第六幼兒園和府谷縣第五幼兒園的教育課程改革,促進(jìn)廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

2、”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升;促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。三、培訓(xùn)對象府谷縣第五幼兒園43人,府谷縣第六幼兒園59人。分三個(gè)工作坊分階段完成學(xué)員培訓(xùn),四個(gè)月內(nèi)完成。四、培訓(xùn)內(nèi)容(一)培訓(xùn)主題圍繞“技術(shù)為我所用教學(xué)因我而變”為主題,以校本研修為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)研修為支持,突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,面向榆林市中小學(xué)、幼兒園教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。(二)培訓(xùn)內(nèi)容1.課程導(dǎo)學(xué)、技術(shù)素養(yǎng)類課程。2.信息技術(shù)助力教學(xué)(活動(dòng))

3、準(zhǔn)備課程。3.簡易多媒體/交互多媒體/網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)環(huán)境下信息技術(shù)助力。4.信息技術(shù)助力教學(xué)評價(jià)類課程。5.信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展類課程。五、培訓(xùn)方式1.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合。2.成果導(dǎo)向與本地資源建設(shè)相結(jié)合。六、實(shí)施步驟(一)第一階段:前期準(zhǔn)備(2017年6月30日前)1.制定實(shí)施方案。2.組織報(bào)名編班。(二)第二階段:動(dòng)員部署(2017年73日-4日)1.學(xué)校管理員建立校級學(xué)科坊,建設(shè)本學(xué)/聯(lián)校溝通渠道。(QQ群,微信群)2.學(xué)員登陸平臺,核對個(gè)人基本信息,開始預(yù)熱學(xué)習(xí)。(三)第三階段:網(wǎng)絡(luò)研修(2017年7月5日-8月31日)

4、1.學(xué)校管理員要跟進(jìn)督促學(xué)員線上研修情況,督促校級坊坊主組織互動(dòng)研討。2.校級坊主:在線輔導(dǎo)、答疑,組織線上互動(dòng)研討。3.學(xué)員在線觀看課程,撰寫研修作業(yè)。七、保障措施(一)組織保障充分認(rèn)識幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義,成立組織機(jī)構(gòu),指定專人負(fù)責(zé),做好學(xué)情分析,了解幼兒園硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況,促進(jìn)線上線下相結(jié)合的研修活動(dòng)開展。提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校管理員:劉月欣學(xué)科坊主:張培峰孫妍王寶山成員:信息技術(shù)培訓(xùn)教師(二)學(xué)習(xí)保障1.網(wǎng)絡(luò)研修主要采取教師利用休息時(shí)間個(gè)人參與線上學(xué)習(xí)。線下實(shí)踐應(yīng)用采取分學(xué)科教研組

5、安排進(jìn)行。2.對于研修中遇到的疑難問題,可在內(nèi)部QQ群和微信群交流討論或請求幫助解決。(三)制度保障參培學(xué)員必須按照相關(guān)規(guī)定和各時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)線上線下的培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)(職稱)評聘和年度考核、教研業(yè)績考核等掛鉤。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。