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《活動設(shè)計《美麗的云》 (1)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班語言活動：《美麗的云》設(shè)計組織者：梁芳梅一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析：《美麗的云》是一首充滿童真童趣,而且優(yōu)美動聽的兒歌，描寫了孩子心中對云彩變化的好奇，同時兒歌中把麗的白云都描繪的有聲有色，而且語言凝練，兒歌中形象地把云比喻成小白馬、小蓮花、大青蛙，這些生動的比喻構(gòu)成了一組組排比句，增添了兒歌的韻律美。韻律和諧，既讓幼兒感受天空云彩變化的奇妙，又可以讓幼兒欣賞兒歌的語言美，又能激發(fā)幼兒創(chuàng)編的愿望，因此這篇兒歌《美麗的云》很適合大班孩子進(jìn)行教學(xué)。（二）教學(xué)對象分析大班孩子對身邊的事物都充滿
2、著好奇心，而且在生活上有一定的經(jīng)驗、語言表達(dá)能力也較好，在大班以來已經(jīng)學(xué)會了一些兒歌，對兒歌能朗朗上口，針對我班幼兒的特點和能力方面的發(fā)展發(fā)揮幼兒的想象力和思維力會恰當(dāng)運用各種動作、繪畫等形式表現(xiàn)“美麗的云”，因此我設(shè)計了這節(jié)語言教學(xué)活動。二、活動目標(biāo)：1、朗讀兒歌，感受兒歌的韻律，發(fā)展語言表達(dá)能力。2、嘗試創(chuàng)編兒歌，感受兒歌中詞句的意境美。三、教學(xué)重點：熟悉兒歌內(nèi)容，感受兒歌中的優(yōu)美語句。四、教學(xué)難點：創(chuàng)編兒歌以及正確運用量詞。五、教學(xué)理念和教學(xué)方法（一）以幼兒為主、教師為輔的教學(xué)原則，通過讓幼兒觀察云的變
3、化來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；同時通過討論“激發(fā)愿望——大膽創(chuàng)作“，讓幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識，達(dá)到教學(xué)目的。（二）教法我采用直觀教學(xué)法、提問談話法、討論法、通過直觀教學(xué)法視聽結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的掌握兒歌的內(nèi)容，通過談話法，幫助幼兒理解兒歌中優(yōu)美語句，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力以及利用討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力創(chuàng)編兒歌。五、活動準(zhǔn)備：1、圖片2、PPT六、活動過程：（一）導(dǎo)入：小朋友，今天梁老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來欣賞吧！1、出示圖片，請幼兒觀察圖片，說說圖片上有什么？幼兒：圖片上有藍(lán)天白云。2、
4、出示（PPT2）、師：小朋友，你們看，這藍(lán)天上的一朵朵白云像什么呢？幼兒：像大蘋果、像飛機.....師：剛才你們看到的都是天上的白云，白云在天上是會不斷地變化，而且是飄動的，那是一種自然現(xiàn)象。（三）、學(xué)習(xí)兒歌今天老師給你們帶來了一首非常好聽的兒歌，《美麗的云》你們聽聽兒歌里面這些會變化的白云像什么？教師朗讀兒歌：美麗的云天上白云多變化有時像匹小白馬有時像朵小蓮花有時像只大青蛙輕輕飄過我的家提問：小朋友、你們聽到兒歌里面都有些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出白云有時像一匹馬、有時像一朵蓮花、有時像一只大青蛙。并逐一出示馬
5、、蓮花、青蛙PPT圖）。1、請小朋友一起跟讀。師：我們一起來讀這首好聽的兒歌。2、請小朋友邊朗讀兒歌邊用動作表示。提問：小朋友，你們知道“飄”是什么意思嗎？怎么做動作才是“飄”呢？我們能用什么動作來表示兒歌呢？（老師說一句：有時像匹小白馬。請個別幼兒做動作，如此類推。）3、多種形式朗誦，讓幼兒感受兒歌的韻律。（1）分組讀（把小朋友分成三個小組，比一比誰讀得好。）師：剛才小朋友動作做得真好，下面我們來分組讀一讀，看哪組讀得最好。（2）接龍讀（可以玩二至三遍）師：下面我們來玩一個接龍的游戲，老師讀第一句，然后老師
6、請到哪位小朋友，哪位小朋友就接下句，最后一句，我們大家就一起來讀，清楚了嗎？4、創(chuàng)編兒歌1、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編兒歌師：我們都知道天上的白云還有很多變化，它除了變成兒歌里的小白馬、蓮花、青蛙以外，你想想還會變成什么呢?老師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)他們嘗試說“有時像……”“有時像……”并引導(dǎo)加上量詞。2、幼兒自由組隊，朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。師：下面請小朋友找你的好朋友，5個人一組，來編一首你們自己的兒歌《美麗的云》老師巡視指導(dǎo)，各組編好之后請他們上來表演。師：小朋友真棒！能編好這么好聽的兒歌。七、活動延伸：其實白云還有很多
7、很多的變化，你們回家和爸爸媽媽多觀察天上的白云還有那些和我們剛才說的不一樣變化，可以用一幅畫記錄下來，帶回幼兒園和小朋友們一起分享。2013-10-27
