毛鄧三教學(xué)大綱

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1、四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院課程教學(xué)大綱科目：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（《毛鄧三》）任課教師代曉琴、陳曉燕起止學(xué)期2011年至2012年第一學(xué)期學(xué)科專業(yè)《政治理論》適用年級2012級（大一新生）課程編號課程類型公共必修課學(xué)分?jǐn)?shù)考試形式開卷考察課程綱要課程說明本課程是一門思想政治理論課，是為加強(qiáng)普通高等學(xué)校本專科專業(yè)學(xué)生的思想政治覺悟的一門公共必修課程。本課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（鄧

2、小平理論和“三個代表”重要思想以及新時期提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等）的基本原理和主要內(nèi)容，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。授課綱要第一章:馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果第二章：馬克思主義中國化理論成果的精髓第三章：新民主主義革命理論第四章：社會主義改造的理論第五章：社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)第六章：社會主義初級階段理論第七章：社會主義改革和對外開放第八章：建設(shè)中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)第九章：建設(shè)中國特色社會主義政治第十章：建設(shè)中國特色社會主義文化第十一章：構(gòu)建社會主義和諧社會第十二章：“和平統(tǒng)一”

3、與“一國兩制”第十三章：國際戰(zhàn)略和外交政策第十四章：中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量第十五章：中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心參考書目1.《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司組編，高等教育出版社，2003年。2.《“毛澤東思想概論”疑難解析》，王順生主編，中國人民大學(xué)出版社，2002年。3、《中國近現(xiàn)代政治思想史》，劉健清、李振亞主編，南開大學(xué)出版社，2002年。4、《鄧小平理論研究述評》，秦宣主編，中國人民大學(xué)出版社，2002年。5、《毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》遼寧大學(xué)出

4、版社，2006年?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)大綱學(xué)科專業(yè)本校各本專科專業(yè)適用年級2012級（一年級）課程性質(zhì)公共必修課學(xué)時安排32課時考試形式開卷制定時間2009年修訂課程說明本課程是一門思想政治理論課，是為加強(qiáng)普通高等學(xué)校本專科專業(yè)學(xué)生的思想政治覺悟的一門公共必修課程。本課程著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及新時期提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等

5、）的基本原理和主要內(nèi)容，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。課程目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程。2、認(rèn)識毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的理論成果。能力與技能目標(biāo)：使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程及其基本規(guī)律，把握中國化馬克思主義形成和發(fā)展的三次飛躍，把握中國化馬克思主義三大成果的理論體系，達(dá)到學(xué)生能學(xué)懂、真信和會用中國化馬克思主義的目的。態(tài)度與情感目標(biāo)：1、使學(xué)生達(dá)到對社會主流意識形態(tài)的認(rèn)同，進(jìn)而激發(fā)出為中國特色社會主

6、義建設(shè)做貢獻(xiàn)的積極性、和創(chuàng)造性。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，積極投身全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐。教授綱要第一章:馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果【目的要求】通過這一章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生對馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程有一個總體的了解；掌握馬克思主義中國化理論成果形成的條件以及各理論的主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義；掌握各理論成果之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義中國化含義和要求；三大理論成果和最新理論成果的內(nèi)容、地位及關(guān)系；科學(xué)發(fā)展觀的意

7、義、核心和要求。教學(xué)難點(diǎn)：馬克思主義中國化與中國化馬克思主義的關(guān)系及其必然性、必要性、迫切性。理論教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時）：一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程二、毛澤東思想三、鄧小平理論四、具有中國特色的社會主義理論體系【作業(yè)與思考】：1、如何正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵？2、如何正確認(rèn)識提出馬克思主義中國化的重要意義？3、如何正確理解把握毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自形成發(fā)展的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)？4、如何正確理解把握毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自科學(xué)體系和主要內(nèi)容？5、如何正確理解把握毛澤

8、東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自歷史地位和指導(dǎo)意義？6、如何理解毛澤東思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的又與時俱進(jìn)的關(guān)系？授課綱要授課綱要授課綱要授課綱要授課綱要第二章：馬克思主義中國化理論成果的精髓【目的要求】：要求學(xué)生