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《吉源實(shí)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組建方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、貴州吉源實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組建方案2012年4月（草案）19/19目錄一、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位——P31.1設(shè)立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意義和目的1.2企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的階段性發(fā)展目標(biāo)1.3內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公司其他職能系統(tǒng)的關(guān)系二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)及工作流程——P52.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作流程三、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)——P73.1內(nèi)部培訓(xùn)師的選擇及勝任素質(zhì)3.2內(nèi)部培訓(xùn)師的類別管理3.3內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)及激勵(lì)3.4與外部專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及講師合作四、企業(yè)培訓(xùn)體系方案設(shè)計(jì)——P114.1設(shè)計(jì)原則4.2培訓(xùn)需求分析4.3培訓(xùn)計(jì)劃制定4.4
2、培訓(xùn)實(shí)施與培訓(xùn)管理4.5培訓(xùn)效果評(píng)估19/19一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位1.1設(shè)立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意義和目的隨著企業(yè)的發(fā)展，公司對(duì)員工整體素質(zhì)及崗位勝任能力的要求也越來越高，同時(shí)，伴隨企業(yè)規(guī)模的增大，將公司文化及價(jià)值觀進(jìn)行提煉、歸納、整理并清晰、準(zhǔn)確的傳遞給各級(jí)員工已成為企業(yè)當(dāng)務(wù)之急。為此，公司有必要組建一個(gè)內(nèi)部的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一方面不斷對(duì)企業(yè)的優(yōu)秀文化進(jìn)行提煉、總結(jié)并反復(fù)對(duì)員工進(jìn)行宣傳教育，以期達(dá)到公司上下統(tǒng)一思想、同心同德的效果，另一方面不斷調(diào)查、分析公司各單位、中心、部門、崗位在知識(shí)理論及專業(yè)技能方面的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)給出培訓(xùn)建議并組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助
3、公司從員工個(gè)人、到團(tuán)隊(duì)整體的戰(zhàn)斗力都得到全面提升。簡(jiǎn)言之，設(shè)立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目的有以下五點(diǎn)：（1）傳遞、普及企業(yè)文化及企業(yè)價(jià)值觀；（2）提高員工的崗位任職能力；（3）推廣新的觀念、知識(shí)和技能；（4）提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)水平；（5）為員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展提供支持。1.2企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的階段性發(fā)展目標(biāo)結(jié)合公司實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出如下階段性發(fā)展目標(biāo)：19/192012年2015年2018年運(yùn)營(yíng)中心下設(shè)部門——培訓(xùn)部吉源實(shí)業(yè)下設(shè)的中心單位——培訓(xùn)中心吉源實(shí)業(yè)直屬非盈利機(jī)構(gòu)——吉源學(xué)院1名內(nèi)部專職講師，2名內(nèi)部兼職講師。2名內(nèi)部專職講師，4名內(nèi)部兼職講師。4名
4、內(nèi)部專職講師，各下屬單位、中心均有內(nèi)部兼職講師。1、企業(yè)文化的研究和提煉；2、企業(yè)文化的宣傳教育；3、基層崗位的心態(tài)和素質(zhì)教育培訓(xùn)；4、制度培訓(xùn)；5、崗位素質(zhì)模型建立。1、企業(yè)文化的研究和創(chuàng)新；2、企業(yè)文化貫徹教育；3、中層和基層崗位的素質(zhì)和能力培訓(xùn)；4、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；5、制度培訓(xùn)；6、企業(yè)培訓(xùn)教材編寫。1、企業(yè)文化的深入研究和升華；2、企業(yè)文化貫徹教育；3、高層、中層和基層崗位的素質(zhì)、能力和心理培訓(xùn)；4、業(yè)務(wù)知識(shí)、技巧培訓(xùn)；6、法律法規(guī)培訓(xùn)；7、編寫系列企業(yè)書籍；8、高校宣講；9、高校人才儲(chǔ)備教育。1.3內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公司其他職能系統(tǒng)的關(guān)系員工?有積
5、極參與培訓(xùn)的意愿?自我充電?在培訓(xùn)后主動(dòng)加以應(yīng)用?對(duì)參與的課程提供反饋意見人力資源部?加強(qiáng)人事管理與培訓(xùn)的有效結(jié)合?建立人才資料庫?提供各項(xiàng)人力資源管理工具與題材，納入培訓(xùn)教材各級(jí)主管?主動(dòng)提出培訓(xùn)需求與建議?激發(fā)部屬參與培訓(xùn)的興趣?追蹤部屬參與培訓(xùn)后的表現(xiàn)，并提供應(yīng)用的機(jī)會(huì)?經(jīng)常實(shí)施在崗訓(xùn)練公司決策層?提出企業(yè)未來的愿景與方向?提出經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，策略，組織要求?提出對(duì)人才之期待與要求?給與行動(dòng)支持（起表率作用）?給與預(yù)算支持培訓(xùn)中心?整合企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)需求與研習(xí)計(jì)劃，貫徹教育訓(xùn)練循環(huán)的運(yùn)作?經(jīng)常與部門密切溝通，尋求支持，并給與建言?在開發(fā)課程，教材和講師方面
6、專業(yè)化管理?推動(dòng)正確的培訓(xùn)觀念，以激發(fā)參與和提升培訓(xùn)績(jī)效19/19二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)及管理模式2.1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)內(nèi)部兼職培訓(xùn)師內(nèi)部專職培訓(xùn)師運(yùn)營(yíng)中心第一階段：培訓(xùn)部（培訓(xùn)部經(jīng)理）外部合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師吉源學(xué)院（院長(zhǎng)）吉源實(shí)業(yè)總裁培訓(xùn)中心（培訓(xùn)總監(jiān)）第二階段：研究部（企業(yè)文化、企業(yè)需求、培訓(xùn)教材研究）內(nèi)部兼職講師內(nèi)部專職講師研究員培訓(xùn)部第三階段：高校發(fā)展中心（主任）培訓(xùn)中心（主任）研究中心（主任）中級(jí)……中級(jí)……專職高級(jí)講師兼職高級(jí)講師研究員19/192.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作流程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搜集需求信息需求分析需求分析否定需求確認(rèn)培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)費(fèi)用培
7、訓(xùn)教師培訓(xùn)方式培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)課程計(jì)劃制定選定教材選定內(nèi)部講師外請(qǐng)合作講師選擇培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)考核獎(jiǎng)罰受訓(xùn)效果評(píng)估培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)講師考評(píng)培訓(xùn)組織管理考評(píng)培訓(xùn)資料歸檔送人力資源部備案19/19三、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.1內(nèi)部培訓(xùn)師的選拔要求及勝任素質(zhì)3.1.1培訓(xùn)師的能力要求：思維能力；組織協(xié)調(diào)能力；知識(shí)整合能力；開拓創(chuàng)新能力；設(shè)計(jì)能力；調(diào)查研究能力；語言表達(dá)能力；應(yīng)變控場(chǎng)能力；設(shè)備使用能力；課堂管理能力；統(tǒng)計(jì)評(píng)估能力。3.1.2培訓(xùn)師的素質(zhì)要求：（1）政治素質(zhì)：正確理解企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化精神；熟悉國(guó)家法律法規(guī)
8、及政策要求；求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是；樂于分享，樂于奉獻(xiàn)；嚴(yán)于律己，寬以待人；自尊自制，恪盡職守。（
