劉德武的《厘米的認(rèn)識(shí)》gai

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1、劉德武的《厘米的認(rèn)識(shí)》劉德武《厘米的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄、評(píng)析教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位——厘米（cm），知道1厘米有多長(zhǎng)，清楚1厘米和幾厘米的關(guān)系；能用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。2、通過(guò)觀察課件、動(dòng)手比一比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米這個(gè)常用的長(zhǎng)度單位以及1厘米和幾厘米的關(guān)系；通過(guò)量一量，使學(xué)生掌握測(cè)量物體的方法。3、簡(jiǎn)潔的課件讓學(xué)生的注意力集中于要學(xué)習(xí)的知識(shí)；善用障礙情景挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，產(chǎn)生討論和思辨，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在發(fā)展思維的同時(shí)培養(yǎng)克服困難的行為習(xí)慣和精神。課堂實(shí)錄：一、聊天引入，通過(guò)觀察尺子認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位：厘米　　師：今天就由我和一1班

2、的同學(xué)一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課（注：本節(jié)課是在2008年3月4日用一年級(jí)學(xué)生上的），學(xué)的是什么呢？其實(shí)就在我們的鉛筆盒里，能說(shuō)說(shuō)你們的鉛筆盒里都有什么嗎？　　生：尺子，鉛筆，橡皮?！　煟恒U筆做什么用？　　生：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)?！　煟簩?duì)了，那橡皮呢？　　生：寫(xiě)錯(cuò)了可以擦。　　師：是啊，那尺子呢？　　生：連線(xiàn)、劃線(xiàn)?！　煟簺](méi)錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)你看大屏幕，劉老師也帶了一些學(xué)習(xí)用具，都有什么呢？　　生：（觀看、齊答）鉛筆、橡皮、尺子?！　煟旱莿⒗蠋煹倪@把尺子好像沒(méi)有你們的好，雖然也是直直的、平平的，但好像缺了點(diǎn)兒什么，尺子上還應(yīng)該有什么?。俊　∩?：還

3、應(yīng)該有0到10的數(shù)字?！　煟簩?duì)，有一些數(shù)。還有什么？　　生2：還應(yīng)該有刻度?！　煟赫f(shuō)的很準(zhǔn)確，還應(yīng)該有刻度，一個(gè)一個(gè)的小道道。其實(shí)啊，劉老師的這把尺子也有，請(qǐng)你來(lái)觀察。（展示課件）看見(jiàn)什么了？　　生：小道道?！　煟盒〉赖朗且粭l一條的線(xiàn)。它叫什么呢？剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)得特別的準(zhǔn)。叫什么？　　生：（齊答）刻度?！　煟海ò鍟?shū)）當(dāng)然，這一條一條的線(xiàn)呢，我們就叫刻度線(xiàn)（補(bǔ)充板書(shū)），來(lái)讀一遍?！　∩海R答）刻度線(xiàn)?！　煟嚎潭染€(xiàn)很整齊，排列得很均勻。還有什么？　　生：0—10的數(shù)字。　　師：對(duì)啊，還有數(shù)呢。我們看看??！你們說(shuō)，數(shù)，出來(lái)！　

4、　生：數(shù)，出來(lái)！　　師：數(shù)是出來(lái)了，你們還要讀出來(lái)??！　　生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12（沒(méi)有讀齊）?！　煟浩渲?，最小的數(shù)是哪個(gè)？　　生：（齊答）0！　　師：對(duì)！所以從0開(kāi)始，就要認(rèn)真讀?？凑l(shuí)的聲音能跟上數(shù)出現(xiàn)的速度。開(kāi)始！　　生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12！　　師：這些數(shù)可多可少，尺子短一點(diǎn)就少一些，尺子很長(zhǎng)就多一些。但無(wú)論長(zhǎng)還是短，數(shù)多還是少，其中有一個(gè)數(shù)不能沒(méi)有，也就是這些數(shù)中最小的那個(gè)，是什么？　　生：0!　　師：我們對(duì)0有了一定的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)知道，0有什么作用，表示

5、什么意思??？　　生：0在尺子上表示起點(diǎn)?！　煟簩?duì)極了！0在平?？梢员硎臼裁匆馑?？5劉德武的《厘米的認(rèn)識(shí)》　　生1：0可以表示沒(méi)有。　　生2：0還可以占位?！　煟航裉爝@個(gè)0，表示哪一種意思呢？　　生：（齊答）表示起點(diǎn)！　　師：（板書(shū)）起點(diǎn)，是什么意思？　　生：開(kāi)始的點(diǎn)?！　煟簺](méi)錯(cuò)。0可以表示很多的意思，尺子上的0表示的是起點(diǎn)的意思。我們?cè)跍y(cè)量的時(shí)候，就要以這個(gè)0作為起點(diǎn)，開(kāi)始測(cè)量，所以0在尺子上很重要，表示起點(diǎn)。二、認(rèn)識(shí)1厘米　　師：尺子上還有一些東西，也許你們平時(shí)沒(méi)有注意到。請(qǐng)看大屏幕，注意看！（出現(xiàn)“cm”）看見(jiàn)了嗎？　　生

6、：看見(jiàn)了（有的不作反應(yīng)）?！　煟涸倏匆槐椋ㄖ匦虏シ牛？匆?jiàn)了嗎？　　生：（齊答）看見(jiàn)了?！　煟何覀儼阉糯笠稽c(diǎn)兒就能看清楚了。（放大“cm”）　　生：cm?！　煟簩?duì)了，兩個(gè)英文字母c，m，它們合起來(lái)表示什么意思，誰(shuí)知道？　　生1：代表開(kāi)始?！　煟翰皇?，請(qǐng)坐，你說(shuō)?！　∩?：表示厘米。　　師：對(duì)了！表示一個(gè)小小的，很有用的長(zhǎng)度單位，就是“厘米”（板書(shū)）。厘米用漢字表示就是這樣，用字母表示就是“cm”。你們的尺子有沒(méi)有這樣的標(biāo)志？　　生：有！　　師：請(qǐng)你們拿出自己的尺子看一看?！　。ㄉ吙催呌懻摚　煟喊殉咦邮掌饋?lái)，坐好！他完

7、成的很快！大家看黑板，我們?cè)诔咦由险J(rèn)識(shí)了刻度線(xiàn)，還有很多很多的數(shù)，特別是0這個(gè)數(shù)，在尺子上表示起點(diǎn)，還知道了有一個(gè)單位叫厘米。下面我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)1厘米。也就是說(shuō)，作為一個(gè)單位1厘米有多長(zhǎng)？（板書(shū)：1厘米）請(qǐng)大家看屏幕！（展示）這就是1厘米。你能說(shuō)一說(shuō)，在尺子上，從幾到幾就是1厘米？　　生1：從0到1就是1厘米?！　煟簩?duì)了！你看他坐的位置比較偏，但是他觀察的很仔細(xì)，說(shuō)的也很好！誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)，尺子上從哪兒到哪兒是1厘米？　　生2：尺子上從2到3是1厘米。　　師：好。她認(rèn)為尺子上從2到3也是1厘米。她說(shuō)的有道理嗎？　　生：（齊）有?！　?/p>

8、師：有道理，一會(huì)兒我們會(huì)看到。誰(shuí)愿意再說(shuō)，尺子上從幾到幾是1厘米？　　生3：尺子上從9到10是1厘米?！　∩?：尺子上從6到7是1厘米?！　∩?：尺子上從5到6是1厘米?！　煟和瑢W(xué)們非常會(huì)學(xué)習(xí)，其實(shí)在屏幕上，劉老師只給出了一條小小的