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《淺談游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的作用■蒲殿明【摘要】在幼兒身心發(fā)展階段,游戲起著非常重要的作用,他給幼兒帶來快樂的同時,促進(jìn)了幼兒身心發(fā)展各個層次的成長,他不僅幫助幼兒形成良好的品質(zhì),而且也促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展;讓幼兒在游戲的玩耍中提高了語言、健康、社會、科學(xué)和藝術(shù)等知識能力,同時也開發(fā)了幼兒的智力水平,為幼兒的后期發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。游戲是幼兒的生命,也是他們快樂的基石,游戲是幼兒身心發(fā)展必不可少的課程,他對幼兒的身心發(fā)展發(fā)揮著極其重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】游戲、幼兒、身心發(fā)展、作用眾所周知游戲是幼兒身心發(fā)展必不可少的課程內(nèi)容之一,我國著名的教育家
2、、兒童學(xué)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“小孩子生來是好動的,是以游戲為生命的”.前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲為“兒童心理維生素”,既然游戲這么重要,那么游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展到底起什么樣的做用呢?首先,我們要知道什么是游戲?在詞典中,游戲是這樣定義的:是一種娛樂活動.而在教育教學(xué)中,游戲則認(rèn)為是提高學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生的交往、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力的教學(xué)手段.那么什么又是幼兒游戲呢?不言而語，所謂幼兒游戲就是適合幼兒娛樂活動的游戲,而幼兒游戲是由游戲材料、游戲角色、游戲情節(jié)和游戲規(guī)則等組成.作為一名合格的幼兒教師,要在設(shè)計幼兒游戲中全面考慮,盡可能
3、做到將這些領(lǐng)域的知識融入到游戲中,或在選擇已有的游戲中加入(語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)等)適應(yīng)幼兒的相關(guān)科學(xué)知識,使幼兒在游戲中盡可能學(xué)習(xí)各種各樣的知識,將其變成含有游戲的娛樂活動課程,這樣既增加了幼兒學(xué)習(xí)的知識面,又使幼兒能夠在游戲中快樂成長,所以幼兒游戲的設(shè)計是對幼兒身心發(fā)展至關(guān)重要的.在<<甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)>>中的第二部分第三條指出幼兒教育要“以游戲為主要原則”：“以游戲為基本活動,保障幼兒游戲的權(quán)利,尊重幼兒游戲的意愿,為幼兒提供游戲條件,引導(dǎo)幼兒在游戲過程中主動、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從中獲得各方面的經(jīng)驗和發(fā)展”
4、,可見游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用舉足輕重,為此筆者從以下幾點談一談,僅與同仁共勉:一、游戲可以促進(jìn)幼兒的身心健康,幫助幼兒形成良好的品行在原始社會是沒有正式學(xué)校的,人們常常忙于生計而無暇顧及孩子的管理教育,那么那時的小孩是怎樣健康成長的呢?研究發(fā)現(xiàn)那時的幼兒教育主要以成人的日常行為為準(zhǔn)則加以模仿,比如打獵，生活中的物品交換等.幼兒在日常生活中,嬉戲模仿,這在不自覺、似有似無的生活中，影響了幼兒的身心健康發(fā)展,形成了幼兒固定的品行.那么在現(xiàn)代社會中怎樣才能促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,形成良好的品行呢?當(dāng)然是----游戲，幼兒時期是孩子身心健康
5、成長最佳時期,而這一時期的游戲又是非常自由的,是可以隨時隨地都能組織進(jìn)行的。例如，在語言教學(xué)中插入音樂游戲,戶外活動中的體育游戲等等.這些游戲的內(nèi)容貼近幼兒的年齡,能夠調(diào)動全體幼兒參加.比較適合幼兒生理、心理的健康成長需要.另外通過游戲中的角色扮演也能很好的培養(yǎng)幼兒各種良好的行為品質(zhì).例如扮演警察、解放軍可以培養(yǎng)幼兒形成良好的正義感;扮演醫(yī)生可以增強幼兒治病救人的服務(wù)精神.扮演媽媽、老師可以培養(yǎng)幼兒關(guān)愛家人和他人的愛心精神等.通過游戲規(guī)則也可以約束到幼兒的不良行為,為了實現(xiàn)游戲的目的,他可以心甘情愿的服從規(guī)則.總之,游戲是可以幫助幼兒形
6、成良好的行為品質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的.一、游戲可以促進(jìn)幼兒的語言和智力發(fā)展幼兒的語言和智力的發(fā)展最佳時期3---6歲,在這一時期注重幼兒的語言和智力開發(fā)無疑會對幼兒后期的成長有極大的幫助,盡管教育是成長的后期的培養(yǎng),但在前期對幼兒的語言和智力的開發(fā),卻在很大程度上決定了后期培養(yǎng)的效果.幼兒對現(xiàn)實生活的反映是通過游戲來實現(xiàn)的,游戲中幼兒廣泛的運用自己已有的知識和經(jīng)驗,通過游戲鞏固、加深了幼兒自己已有的知識,通過各種各樣的玩教具,又使幼兒認(rèn)識和掌握各種物體的性能和用途,了解事物的相互區(qū)別和因果關(guān)系,在游戲中幼兒要開動腦筋去思考和探索遇到
7、的問題,還要不斷的用語言表達(dá)游戲的情節(jié)內(nèi)容,與小朋友交流思想.這在一定程度上加強了幼兒的語言和智力的鍛煉,使得他們的語言能力和智力得到了開發(fā).總之,游戲是發(fā)展幼兒智力,增強幼兒語言表達(dá)能力的手段,也是加深和豐富幼兒知識的有效方法.二、游戲能夠促進(jìn)幼兒對善惡美丑的評判,激發(fā)幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力.在幼兒時期培養(yǎng)幼兒的審美評判能力是非常重要的,這對幼兒的一生有深遠(yuǎn)的影響,對幼兒以后的人生成長起著重要作用.幼兒猶如一張白紙,你給他涂上彩色的,他的人生就會五彩斑斕,你給他涂上黑暗,他的人生風(fēng)雨飄搖,找不到光明。因此，注重幼兒時期對善惡美丑評判
8、能力的培養(yǎng),是對幼兒美好未來的規(guī)劃必不可少的課程,同時也能激發(fā)幼兒對美的渴望和對生活的創(chuàng)造.而幼兒在游戲玩耍中能找到這些.比如,在游戲中加入一些善惡是非等元素,讓幼兒認(rèn)識并判斷對于錯,加入一些生活中美與丑,
