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1、理科教案總第1頁課題G3HX離子共存課型復(fù)習(xí)授課時間11月18日（星期二）第1課時（共2課時）教學(xué)目標1.?知識與技能目標認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，能正確書寫涉及強酸、強堿和鹽(包括難溶性鹽)的離子方程式及判斷溶液中離子能否大量共存。2.?過程與方法目標讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究理解、掌握方法和實質(zhì)。3.?情感態(tài)度與價值觀目標（1）讓學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)的哲學(xué)原理及方法；（2）讓學(xué)生在對知識的討論分析中體會學(xué)習(xí)的成功感，感受學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點判斷溶液中離子能否大量共存主要教法引導(dǎo)總結(jié)教學(xué)難點離子能否大量共存判
2、斷方法在解題中的應(yīng)用學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作探究教具多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、學(xué)案板書設(shè)計G3HX-離子共存一、離子不能大量共存的原因1．因發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)2.因發(fā)生氧化還原反應(yīng)3.絡(luò)合反應(yīng)教學(xué)后記5理科教案總第2頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動新課引入：我們已經(jīng)初步復(fù)習(xí)了有關(guān)離子反應(yīng)的一些相關(guān)知識，離子能否大量共存的判斷也是高考的熱點與重點，這節(jié)課我們就對這部分的知識，根據(jù)高考要求來進行復(fù)習(xí)。先來看一下高考對這部分的要求及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：高考前瞻：通過實驗事實認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，能正確書寫涉
3、及強酸、強堿和鹽(包括難溶性鹽)的離子方程式及判斷溶液中離子能否大量共存。學(xué)習(xí)目標：能夠應(yīng)用所學(xué)方法判斷溶液中離子能否大量共存合作探究Ⅰ：小組互糾課前練習(xí)并根據(jù)習(xí)題總結(jié)出溶液中離子不能大量共存的原因注：對于比較簡單的內(nèi)容不需要展示，重點內(nèi)容要求學(xué)生做展示。學(xué)生明確高考要求與學(xué)習(xí)目標培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力要求：1.積極參與，熱烈討論。2.組長控制好討論節(jié)奏，注意小組合作。3.沒解決的問題，組長及時反饋給老師，新生成的問題組長記錄好，以便小組展示出來或點評時提出來。5理科教案總第3頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生
4、活動學(xué)生合作探究完成后，要求學(xué)生做展示和點評（8分）學(xué)生展示點評后，作總結(jié)：①氣體產(chǎn)生：②有沉淀生成：③有弱電解質(zhì)生成：④具有較強還原性的離子不能與具有較強氧化性的離子大量共存。⑤在酸性或堿性的介質(zhì)中由于發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存。⑥溶液中能發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)的離子不能大量共存Fe3+與SCN-不能大量共存.板書做歸類總結(jié)：一、離子不能大量共存的原因1．因發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)2.因發(fā)生氧化還原反應(yīng)3.絡(luò)合反應(yīng)通過總結(jié)使學(xué)生明確判斷方法和實質(zhì)，然后通過精選題型對學(xué)生所學(xué)的知識進行鞏固。（5分）合作探究Ⅱ要求：完成下列各題并總結(jié)
5、出應(yīng)用哪種方法判斷的離子不能大量共存。部分學(xué)生展示自己討論的結(jié)果，其他學(xué)生思考、對比自己的研究結(jié)果，準備點評學(xué)生高效點評、拓展提升、大膽質(zhì)疑認真聽教師講解，記錄重點通過教師歸類總結(jié)，理解離子不能大量共存的本質(zhì)原因5理科教案總第4頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動合作學(xué)習(xí)中，加以指導(dǎo)，合作完成后要求學(xué)生進行展示及點評。（10分）對于重難點，教師做點撥提升。（15分）通過習(xí)題的鞏固，使學(xué)生加強對知識的理解，要求學(xué)生對課堂做小結(jié)再次展示學(xué)習(xí)目標。（2分）布置作業(yè)：1、完成學(xué)案上的學(xué)習(xí)反思及鞏固訓(xùn)練。2、將學(xué)案上
6、出現(xiàn)的錯誤改正在改錯本上。（5分）1.積極參與，熱烈討論2.組長控制好討論節(jié)奏，按時完成科學(xué)探究題目的解答，并落實到學(xué)案上。3.沒解決的問題，組長及時反饋給老師，新生成的問題組長記錄好，以便小組展示出來或點評時提出來。用彩色粉筆進行修改，并說明自己的想法學(xué)生高效點評、拓展提升、大膽質(zhì)疑對知識進行小結(jié)，闡明分析思路和方法。學(xué)生理解，為跟蹤反饋練習(xí)做鋪墊。獨立思考，并總結(jié)對照學(xué)習(xí)目標，看是否完成認真完成55
