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《讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2013年思想品德教學(xué)論文評(píng)比讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)北蟬中學(xué)湯志剛古往今來(lái)，學(xué)習(xí)的話題總是說(shuō)不完的。孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”古希臘一學(xué)者說(shuō)：“大腦不是一個(gè)等待填充的容器，而是一支需要點(diǎn)燃的火把?！爆F(xiàn)代教育思想家又認(rèn)為：“未來(lái)的文盲不再是指不識(shí)字的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人。”未來(lái)社會(huì)中學(xué)生不僅需要獲得大量的知識(shí)和信息，還需要自如地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和信息，去解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。為此當(dāng)今教師的教學(xué)要立足于教會(huì)學(xué)生正確思維、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展尤其是信息技術(shù)的發(fā)展日新
2、月異，知識(shí)的更新增長(zhǎng)速度更是驚人，我們每個(gè)人都面臨著終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，活到老，學(xué)到老。作為教育教學(xué)的實(shí)施者——教師，當(dāng)前最主要的任務(wù)是要從“傳道、授業(yè)、解惑”的角色轉(zhuǎn)化為教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。面對(duì)知識(shí)的不斷更新和增長(zhǎng)，單有教師的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有學(xué)生的學(xué)，這才是完整的教育教學(xué)。這就迫切需要教師教會(huì)學(xué)生基本的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和策略，讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)、悅學(xué)，才能達(dá)到學(xué)生的會(huì)學(xué)。那么，如何才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？我結(jié)合自己20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和參考他人成功的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)為應(yīng)該從如下幾個(gè)方面去做。首先，我覺(jué)得要培養(yǎng)學(xué)生
3、的學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。興趣，是帶有情感色彩的，它是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物、探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)中的一個(gè)最重要的要素。興趣和愛(ài)好好比催化劑，它不斷得促使人們?nèi)?shí)踐、去探索、去思考。任何有成就的人，都熱衷于自己的事業(yè)與專(zhuān)業(yè)，甚至到了癡迷的程度。牛頓把手表當(dāng)雞蛋煮；培根追著馬車(chē)演算；愛(ài)因斯坦把支票當(dāng)書(shū)簽……可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)有趣的過(guò)程，當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣時(shí)，才更為有效。天才的神秘就在于強(qiáng)烈的興趣與愛(ài)好，從而產(chǎn)生無(wú)限的熱情，這就是勤奮的動(dòng)力與源泉。因此，應(yīng)該讓學(xué)生懂得一個(gè)人應(yīng)該把自己的興趣與愛(ài)
4、好作為通向成功的動(dòng)力與源泉，進(jìn)而培養(yǎng)出自己的成就感。著名的物理學(xué)家丁肇中教授在北大做報(bào)告時(shí)提到：“要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，最重要的是有好奇心，對(duì)你所做的事情感興趣，并為之努力奮斗?！蹦敲矗撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我覺(jué)得可以用這九個(gè)字來(lái)概括：長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、讀好書(shū)、交高人。比如學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的《思想品德》，它主要是介紹有關(guān)權(quán)利和義務(wù)的法律知識(shí)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了如何運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)、用法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。一旦碰到其中不懂的地方，他們就會(huì)去查找相關(guān)的法律書(shū)籍，從中尋找答案，使自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而那些法律書(shū)籍
5、自然是高人寫(xiě)的，學(xué)生看后肯定受益匪淺。長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、讀好書(shū)、交高人三者是緊密聯(lián)系在一起的，多讀有意義的好書(shū)，就是在和高人交朋友，從中激發(fā)自己向這些高人學(xué)習(xí)，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，為自己今后更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做好準(zhǔn)備。此外，要盡量多讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)方面，最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度。要讓他們給自己定出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，當(dāng)達(dá)到目標(biāo)時(shí)，動(dòng)力與能力就會(huì)猛增，一種成功的喜悅便會(huì)油然而生。每當(dāng)攻克下一個(gè)難題時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的成功感，激勵(lì)他們進(jìn)一步去
6、嘗試成功的喜悅，并將影響其一生。第二、我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。葉圣陶曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，主張教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，即自主學(xué)習(xí)”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)的重要因素，是學(xué)生行為中經(jīng)常性、穩(wěn)定性的活動(dòng)方式。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣是人的第二天性，一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與提高，有助于學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)、發(fā)展智力，并對(duì)日后產(chǎn)生積極的影響，受益終身。
7、因此，教學(xué)的一個(gè)基本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)活動(dòng)中的不良習(xí)慣，這是掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思維品質(zhì)的前提。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練。如日常教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生善思善想的習(xí)慣，培養(yǎng)思維能力，不是讓學(xué)生消極地等待教師“輸灌知識(shí)”，而是主動(dòng)地去接受知識(shí)，更重要的是主動(dòng)去探求知識(shí)，達(dá)到理解深刻、牢固掌握的目的。要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)及刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間，有計(jì)劃地支配時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，在保證質(zhì)量的前提下，加快學(xué)習(xí)的節(jié)奏，減少不必要的浪費(fèi)，高效率地利用時(shí)間。在
8、課堂上，教師要采用民主教學(xué)、組織學(xué)生采用小組合作的方式討論，盡可能讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，從而完成學(xué)習(xí)的思考過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，使學(xué)生的自學(xué)水平逐步提高，將會(huì)受用終身?？傊處煴仨氈匾暸囵B(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，做自己學(xué)習(xí)的主人。比如學(xué)習(xí)《思想品德》可以讓學(xué)生養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣：先讓學(xué)生自學(xué)教材，理出教材內(nèi)容基本知識(shí)點(diǎn)，并找出自學(xué)過(guò)程中不懂
