定性內(nèi)容分析

《定性內(nèi)容分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、定性內(nèi)容分析定性內(nèi)容分析QualitativeContentAnalysisQualitativeContentAnalysisPhillippMayring?什么是內(nèi)容分析什么是內(nèi)容分析(Whatiscontentanalysis?)(Whatiscontentanalysis?)1.分析的對象是communication2.對象是某種固定的材料（文章，圖形，筆記等等）3.系統(tǒng)性（4+5）4.在規(guī)則指導(dǎo)下：規(guī)則指導(dǎo)下便于其他人理解該分析，可以從結(jié)果回溯到開頭，并且可以檢驗5.在理論指導(dǎo)下：在理論指導(dǎo)下提出問題，而對結(jié)果的解釋則是可以根據(jù)某一個理論背景的，甚至于每一個分析步驟也是經(jīng)過理

2、論性深思熟慮而進(jìn)行的6.目標(biāo)是推斷communication的某個特定的方面（例如分析說話者的意圖）?2005ICS,Hangzhou2內(nèi)容分析的經(jīng)典方法內(nèi)容分析的經(jīng)典方法————頻數(shù)分析頻數(shù)分析FrequencyAnalysisFrequencyAnalysis頻數(shù)分析的缺點(diǎn)(Shortcomings)1)詞的多義性（在不同的語境下有不同的含義）2)在上下文間的詞的特殊色彩3)詞義的程度無法區(qū)分（在上下文中，沒有焦慮、很少焦慮、很焦慮都只被計算為焦慮）4)有關(guān)概念內(nèi)容上的聯(lián)系無法被辨別（例如“我很怕X”，與“X很怕我”都被計算為“害怕”）5)指示代詞問題（“我對此沒有發(fā)現(xiàn)”，其中的“

3、此”指的是什么頻數(shù)軟件無法識別）6)方言色彩（在訪談記錄中經(jīng)常出現(xiàn)這個問題）定量內(nèi)容分析不是解決普遍問題的技術(shù)，也不是解決異常復(fù)雜問題的技術(shù)，只是對于某些十分特殊的提問的適用的技術(shù)。至今定量的內(nèi)容分析法還無法帶來對語言材料的理解和解釋。?2005ICS,Hangzhou3第一次內(nèi)容分析學(xué)大會上起草的“非頻數(shù)分析綱要”1.考慮到文本材料的上下文，因為相同的文本在不同的上下文中可能有不同的含義；(context)2.考慮到潛在的意義結(jié)構(gòu)，因為意義是不能客觀的或者說通過辭典法被確定的；文本中有關(guān)意識形態(tài)的含義是這一問題的例子；(latentmeaningstruture)3.考慮到個案，因為

4、那些頻次少的或者說只出現(xiàn)了一次的文本可能比出現(xiàn)次數(shù)多的文本的意義更重要；(case)4.考慮到特定文本成分的出現(xiàn)和未出現(xiàn)，因為這些狀況（例如，某一特定課題的系統(tǒng)性中斷）通常比頻次法能折射出的含義更多。?2005ICS,Hangzhou4定性分析與定量分析關(guān)系密切1.“為了確定一個對象的量總是通過給出這個對象的質(zhì)，這個對象的量才能通過它被確定。”（Lewin-Werkausgabe1981,S.97）。2.定性分析的經(jīng)典應(yīng)用領(lǐng)域是Pilot研究，發(fā)現(xiàn)假設(shè)，建立理論。但它并不只是受限于這一方面。個案研究、過程分析、一直到理論及假設(shè)檢驗都是可以屬于定性分析的研究領(lǐng)域的。?2005ICS,Ha

5、ngzhou5定性內(nèi)容分析的基本條件1.系統(tǒng)性的過程2.分析材料不是孤立的，而是包含在communicationmodel中3.分類系統(tǒng)的建構(gòu)和應(yīng)用是分析的中心任務(wù)4.可以被標(biāo)準(zhǔn)檢驗的5.定性內(nèi)容分析的最開始必須要確切定義材料來源，要對材料的形成條件進(jìn)行分析6.分析者必須要首先說明其關(guān)于材料的先前的認(rèn)識，即必須說明提出研究問題，理論背景，以及內(nèi)在的假設(shè)7.要注意材料有不同層次的意義結(jié)構(gòu)，不要只做表面分析，目的是要找出其潛在結(jié)構(gòu)8.要與理解與解釋語言材料的日常過程相聯(lián)系9.要站在他人的立場上，他人即產(chǎn)生該分析材料的人10.通過定性內(nèi)容分析解釋的語言材料原則上不是自成一體的，而是可以重復(fù)解

6、釋的11.一個定性內(nèi)容分析應(yīng)該在所依據(jù)的communicationmodel中列出其符號學(xué)的基本意義。12.從實(shí)用性的意義理論出發(fā)：意義是由某一概念在某一特定的語言共同體中的有特定目的的實(shí)際使用中推斷出來的。它是由語言共同體（包括說話者和解釋者）共同商定的使用規(guī)則所決定的13.必須有結(jié)構(gòu)的文本分析的釋義規(guī)則，可為定性內(nèi)容分析的具體技術(shù)所用14.文本加工的心理學(xué)：把文本加工理解為讀者與文本之間的交互過程15.通過一些歸納的方法，把文本縮減為較小的意義單位的網(wǎng)絡(luò)?2005ICS,Hangzhou6定性內(nèi)容分析的過程模型定義材料的提出分析問題具體的分析過程模型?2005ICS,Hangzho

7、u7定性內(nèi)容分析的具體技術(shù)定性內(nèi)容分析的具體技術(shù)定性內(nèi)容分析的具體技術(shù)概括技術(shù)解釋技術(shù)結(jié)構(gòu)化技術(shù)-分析的目標(biāo)是，-分析的目標(biāo)是，對-分析的目標(biāo)是，縮減材料某一特定文本部從材料中過濾出-通過抽象形成清分（概念、句特定的方面，在楚的文本資料，子）的添加附加先前所確定的順是原始材料的一的材料，擴(kuò)大對序標(biāo)準(zhǔn)下，通過個映像其的理解，來解材料提供一個橫釋這一文本部分切面，或者將材料根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判?2005ICS,Hangzhou8關(guān)于建立分類系統(tǒng)關(guān)