七生物導(dǎo)學(xué)案（上）

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1、水洛中學(xué)導(dǎo)學(xué)案七年級生物　上冊水洛中學(xué)七年級生物備課組編二○一四年九月主　　編：靳正軍編　　輯：趙淑芳劉愛珍付群英蘇飛審　　核：靳正軍封面設(shè)計：靳正軍　　目　　錄第一單元　生物和生物圈第一章　認(rèn)識生物第一節(jié)　生物的特征…………………………………………………………………1第二節(jié)　調(diào)查身邊環(huán)境中的生物……………………………………………………5第二章　了解生物圈第一節(jié)　生物與環(huán)境的關(guān)系…………………………………………………………8第二節(jié)　生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)…………………………………………………12第三

2、節(jié)　生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)…………………………………………………15第二單元　生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章　細(xì)胞是生命活動的基本單位第一節(jié)　練習(xí)使用顯微鏡……………………………………………………………18第二節(jié)　植物細(xì)胞……………………………………………………………………20第三節(jié)　動物細(xì)胞……………………………………………………………………22第四節(jié)　細(xì)胞的生活…………………………………………………………………24第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)　細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞………………………………………………

3、…26第二節(jié)　動物體的結(jié)構(gòu)層次…………………………………………………………28第三節(jié)　植物體的結(jié)構(gòu)層次…………………………………………………………30第四節(jié)　單細(xì)胞生物…………………………………………………………………32期中復(fù)習(xí)提綱…………………………………………………………………………34第三單元　生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)　藻類苔蘚和蕨類植物……………………………………………………42第二節(jié)　種子植物……………………………………………………………………44第二章　被子

4、植物的一生第一節(jié)　種子的萌發(fā)…………………………………………………………………46第二節(jié)　植株的生長…………………………………………………………………48第三節(jié)　開花和結(jié)果…………………………………………………………………50第三章　綠色植物與生物圈的水循環(huán)………………………………………………52第四章　綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者……………………………………54第五章　綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節(jié)　光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣…………………………………………56第二節(jié)　綠色植物的呼吸作

5、用………………………………………………………58第六章　愛護(hù)植被，綠化祖國………………………………………………………60期末復(fù)習(xí)提綱…………………………………………………………………………61水洛中學(xué)七年級生物（上）導(dǎo)學(xué)案水洛中學(xué)導(dǎo)學(xué)案時間2014.08.28學(xué)科生物年級七年級主備人靳正軍課題第一節(jié)生物的特征課時2課時教學(xué)目標(biāo)1．識別生物和非生物，舉例說明生物的共同特征。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力和分析問題能力。3．增強(qiáng)熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感，更加熱愛生活，珍愛生命。教學(xué)重點１、學(xué)生

6、能舉例說明生物具有的共同特征。２、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力和分析問題能力。3、能運用所學(xué)知識，區(qū)別生物與非生物，學(xué)會科學(xué)觀察的一般方法。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入。同學(xué)們，我們今天上什么課?。浚ㄉ镎n）這是同學(xué)們上初中后新開的課程之一，相信你們都對這新的科目很好奇。你們喜歡生物嗎？生物無處不在，首先，告訴我，在你們的理解中，生物包括哪些方面呢？（動物，植物，菌類）我們先來看一些圖片。（出示生物發(fā)展史）我們生活的家園地球的歷史已經(jīng)有46億年了，但我們?nèi)祟惖臍v史只有一小段，那么在我們?nèi)祟惓霈F(xiàn)之前的那段

7、時期地球上有些什么生物呢？而這些動物現(xiàn)在還存在嗎？首先我們來看一下。（簡單介紹）這些動物現(xiàn)在我們還能看到嗎？為什么呢？大家想一下。那生物除了動物之外還有其他嗎？像我們漂亮的校園里面都種滿了各種各樣的樹，為什么有的樹能長成幾十米高，有的卻長在地上當(dāng)?shù)靥簛碛^賞呢？除了動物，植物，還有一些我們看不見的生物在我們身邊。大家說一下？剛才我們所說的動物，植物，微生物那都是一些生命的現(xiàn)象，我們書本上《致同學(xué)們》那一頁中說到，生物學(xué)除了研究這些不同生命的現(xiàn)象之外，還要研究生命活動規(guī)律。我們生命活動的規(guī)律有哪些呢？像

8、我們常說多喝牛奶會長高，這就是因為牛奶中含有鈣，鈣是我們骨骼中重要的組成成分。我們生物學(xué)是農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，林學(xué)，環(huán)境科學(xué)等等學(xué)科的基礎(chǔ)，書本上也舉了好多生物學(xué)用在其他方面的例子，我們看看圖3中的幼兒預(yù)防接種，同學(xué)們都有接過種吧？我們?yōu)槭裁匆臃N呢？接進(jìn)去我們體內(nèi)的其實也是一種病毒，只是它的毒性很小，對我66水洛中學(xué)七年級生物（上）導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程們?nèi)梭w無害，但是注入這種病毒之后我們?nèi)梭w就會產(chǎn)生相應(yīng)的抵抗能力，以后遇到毒性大的病毒也不怕了。二、講授新課。流程一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)流程