回顧拓展 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課題名稱回顧拓展二授課時(shí)間主備人課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受,提高表達(dá)能力。2.交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況,并進(jìn)行成果展示。3.積累名人名言,感悟偉人的愛國情操,受到感染,積累語言。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況,并進(jìn)行成果展示。2.積累名人名言,感悟偉人的愛國情操,受到感染,積累語言。前置性小研究1.整理在綜合性學(xué)習(xí)活動中搜集到的有關(guān)愛國的格言、古詩詞。2.展示活動前,師生共同設(shè)計(jì)布置展示區(qū)域。教學(xué)過程交流平臺  憶課文,交流收獲 ?。?)用直線將相關(guān)的詞語連起來,并說說理由: 

2、    季羨林  京張鐵路     詹天佑  《懷念母親》     雷達(dá)兵  蝴蝶     小高   授粉  (2)回憶說說學(xué)過的課文中,哪些人、哪些事打動了你,給你留下了比較深的印象?和同桌交流,再推薦全班交流?! 。?)引導(dǎo)評議:大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。  談活動,交流感受  (1)談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開展了哪些活動? ?。?)引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流;也可以是同一主題活動的同學(xué)進(jìn)行合作交流?! 。?)引導(dǎo)學(xué)生說說在活動中遇到了什么困難、問題,是怎樣克服、解決的?由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄?! 。?

3、)推薦交流活動情況,對于還沒有克服解決的問題和大家一起討論,提出方案?! 。?)談?wù)勛约涸诨顒拥拈_展過程中得到了哪些收獲?  (6)以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評定,然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評,評比”最佳活動小組”、“用直線將相關(guān)的詞語連起來,并說說理由。同桌交流談活動,交流感受說說在活動中遇到了什么困難、問題,是怎樣克服、解決的?3最佳活動者”。  日積月累  1.身為炎黃子孫,我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲;作為華夏兒女,我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長河中,許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著

4、對中華民族的熱愛,對自己祖國的鐘情?! ?.出示日積月累中的名人名言?!  、抛杂衫首x這些名人名言?!  、七x擇其中的一兩句名言,說說含義。  ?、钦归_想象:你仿佛看到他們在說這些話的時(shí)候,是怎樣的心情?怎樣的表情?  A.我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源?! ∵@是選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心,才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神,中華民族的愛國情操,是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的,它源于對生育自己的故土、

5、家鄉(xiāng)、民族的愛?! .我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。  這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語,體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的,也是這樣做的,把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。  C.唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步?! ∵@句話選自魯迅的《華蓋集續(xù)集·學(xué)界的三魂》,文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種,他認(rèn)為“惟有民魂

6、是值得寶貴的,惟有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步”。  D.我愛我的祖國,愛我的人民,離開了她,離開了他們,我就無法生存,更無法寫作。談?wù)勛约涸诨顒拥拈_展過程中得到了哪些收獲?自由朗讀說說含義。朗讀并背誦這些名言交流自己收集的愛國格言或古詩詞。3  這句話選自巴金的《隨想錄》,體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛?! 、壤首x并背誦這些名言,進(jìn)行語言積累?! ?.交流自己收集的愛國格言或古詩詞?! 。?)朗讀自己收集的愛國格言或古詩詞?! 。?)介紹所收集句子或古詩詞的意思,談?wù)勛约旱南敕??! 。?)以小組為單

7、位互相交流積累展示臺  1.展示準(zhǔn)備 ?。?)觀察展示臺中的圖片,讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說說課本中這些學(xué)生分別展示的是什么?  (2)分組,綜合性活動主題相同或相近的學(xué)生為一組?! 。?)以組為單位,確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容,展示的形式,展示的特色以及分工情況。鼓勵(lì)學(xué)生超越課文中展示的形式,自行設(shè)計(jì)新的展示形式?! 。?)各組共同討論,互相協(xié)作,進(jìn)行展示準(zhǔn)備。(班長或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備情況,并進(jìn)行協(xié)調(diào)。)  2.舉行“祖國在我心中”展示會 ?。?)各組輪流介紹,并把自己組的作品帶到展示區(qū)域進(jìn)行展示、介紹。

8、  (2)組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。(3)評選最佳展示組,視情況評選“惜時(shí)獎(jiǎng)”“毅力獎(jiǎng)”“才藝獎(jiǎng)”“創(chuàng)造獎(jiǎng)”“能手獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng),教師頒獎(jiǎng)。觀察展示臺中的圖片,讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話以組為單位,確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容各組輪流介紹參觀學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)回顧拓展二交流平臺日積月累展示臺教學(xué)反思3

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