《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題《回顧·拓展一》教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)環(huán)境和人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。2、回顧交流本組課文在表達(dá)方法上的特點(diǎn)，體會(huì)通過(guò)聯(lián)想何想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。2、學(xué)生收集、積累有趣的詩(shī)句。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)課前準(zhǔn)備相關(guān)的描寫(xiě)自然景觀的詩(shī)句教學(xué)過(guò)程自我批注　一、交流平臺(tái)　　（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過(guò)的《桂林山水》《觀潮》等在表達(dá)方法上有什么不同？　　本組課文，

2、作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程中充分運(yùn)用聯(lián)想和想象?！　。?）聯(lián)系《草蟲(chóng)的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。　?。?）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書(shū)籍。二、日積月累　　（1）在許多描寫(xiě)景物，贊美祖國(guó)大好河山的詩(shī)作中，詩(shī)人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來(lái)欣賞其中的幾句?！　。?）出示日積月累中的句子。（幻燈片）　　　落

3、紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）　　　造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）　　今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）　　此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）　　不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元?。。?）選擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人在寫(xiě)景過(guò)程中的聯(lián)想與想象?！　己亥雜詩(shī)（龔自珍）　　浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！　÷浠ú⒎菬o(wú)情無(wú)義之物，化成春泥使后來(lái)的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)人比喻自己不

4、做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而是走另一條路為國(guó)效力。b月夜（劉方平）　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜?！　〗褚蛊簹馀x(chóng)聲新透綠窗紗。　　夜半更深，在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲(chóng)鳴聲。初春的蟲(chóng)聲，可能比較稀疏，也許剛開(kāi)始時(shí)還顯得很微弱，但詩(shī)人敏感地注意到了，而且從中聽(tīng)到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲(chóng)聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩(shī)人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。c菊花（元稹）　　秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜?！　〔皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)

5、花?！　【栈ㄔ诎倩ㄖ胁畈欢嗍亲詈蟮蛑x的，一旦菊花謝盡，便沒(méi)有花景可賞，人們愛(ài)花之情自然都集中到菊花上來(lái)。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛(ài)。詩(shī)人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛(ài)菊的原因，表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛(ài)菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美?！　。?）背誦并積累這些詩(shī)句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)?！　∪?、趣味語(yǔ)文　　（1）自由讀故事。　?。?）同桌自己的理解?！　。?）全班交流，體會(huì)一字詩(shī)的妙處。四、布置作業(yè)1、讀背“日積月累”的詩(shī)句。2、“

6、資源學(xué)案”習(xí)題教學(xué)反思