制控量質(zhì)測(cè)監(jiān)境環(huán)

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1、《校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)適用專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專業(yè)一、課程性質(zhì)和任務(wù)1．課程性質(zhì)《校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)》課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專業(yè)的職業(yè)技術(shù)課程和專業(yè)核心課；先修課包括：基礎(chǔ)化學(xué)、環(huán)境分析化學(xué)、環(huán)保與社會(huì)發(fā)展；后續(xù)課包括：現(xiàn)代監(jiān)測(cè)技術(shù)、城市污水治理技術(shù)、工業(yè)廢氣除塵脫硫技術(shù)、電子固體廢棄物的處理與處置、噪聲控制技術(shù)、環(huán)境評(píng)價(jià)等。2．課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路《校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)是按照環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系的基本要求，以環(huán)境監(jiān)測(cè)職業(yè)崗位的工作過(guò)程為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。強(qiáng)化學(xué)生用化學(xué)分析、儀器分析方法實(shí)現(xiàn)水

2、質(zhì)、土壤、大氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)的職業(yè)能力。在課程內(nèi)容的選擇上，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以環(huán)境監(jiān)測(cè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，適度參考了環(huán)境監(jiān)測(cè)站實(shí)際應(yīng)用案例，在確定環(huán)境監(jiān)測(cè)職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并滿足不同類型企業(yè)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)職業(yè)能力的要求。豐產(chǎn)河水質(zhì)監(jiān)測(cè)企業(yè)調(diào)研校園生活污水水質(zhì)監(jiān)測(cè)校園大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容校園土壤質(zhì)量監(jiān)測(cè)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)固體廢棄物監(jiān)測(cè)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制1該課程的教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，把實(shí)際工作中的一系列典型任務(wù)在教學(xué)中完成，教學(xué)方法講練結(jié)合為主，從教中做向做中學(xué)

3、逐漸過(guò)渡，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3．課程任務(wù)通過(guò)《校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)》課程教學(xué)，學(xué)生可掌握一般環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)因子選擇、監(jiān)測(cè)方案實(shí)施和監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制等技能和相關(guān)的理論知識(shí)，達(dá)到水環(huán)境監(jiān)測(cè)工中、高級(jí)職業(yè)資格水平，可從事各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、化工、輕工、食品、市政等行業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)及環(huán)境管理工作。二、課程目標(biāo)1．職業(yè)能力目標(biāo)：⑴能夠進(jìn)行污染源調(diào)查方案的制定及執(zhí)行；⑵根據(jù)污染源性質(zhì)、形式進(jìn)行布點(diǎn)、樣品采集；⑶熟練掌握樣品保存及前處理方法；⑷針對(duì)監(jiān)測(cè)對(duì)象、監(jiān)測(cè)任務(wù)確定優(yōu)先監(jiān)測(cè)因子；⑸獨(dú)立完成樣品分析，并能解決分析中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題；⑹掌握常規(guī)環(huán)境

4、監(jiān)測(cè)儀器的使用和維護(hù)；⑺對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和正確評(píng)價(jià)。⑻對(duì)環(huán)境污染治理提出預(yù)期目標(biāo)和改進(jìn)措施。2．職業(yè)知識(shí)目標(biāo)：⑴了解污染物的性質(zhì)及在水體、大氣、土壤、生物中的分布、遷移、轉(zhuǎn)化規(guī)律；⑵能夠根據(jù)優(yōu)先監(jiān)測(cè)原則確定各種監(jiān)測(cè)任務(wù)中優(yōu)先監(jiān)測(cè)的環(huán)境因子；⑶根據(jù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目及背景情況正確選擇監(jiān)測(cè)方法；⑷掌握各種監(jiān)測(cè)方法的原理、干擾消除方法、各試劑的作用；2⑸掌握主要監(jiān)測(cè)儀器（如：分光光度計(jì)、濁度計(jì)、離子色譜儀、測(cè)汞儀、數(shù)字式離子計(jì)、非色散紅外分析儀、大氣采樣器等）工作原理及使用方法；⑹掌握樣品預(yù)處理的原理（樣品制備、萃取、濃縮、離子交換、懸浮物去除

5、、干擾物去除等）；⑺掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制和質(zhì)量保證方法（重點(diǎn)掌握：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部質(zhì)量控制）；⑻熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)常用英文術(shù)語(yǔ)及縮寫(xiě)。3．職業(yè)素質(zhì)⑴注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，一絲不茍，誠(chéng)實(shí)守信。團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞。⑵遵守規(guī)章制度，確保操作安全。⑶文明操作，保護(hù)環(huán)境，減少操作中的污染。⑷具有實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，樂(lè)于通過(guò)親歷實(shí)踐，檢驗(yàn)、判斷各種專業(yè)理論和技術(shù)問(wèn)題以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。⑸有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人能力所及的范圍對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。⑹有與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤

6、觀點(diǎn)。三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求《校園環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)》課程內(nèi)容安排見(jiàn)下表。3實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)參考學(xué)序號(hào)項(xiàng)目名稱知識(shí)與能力(技能)要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)1.河流采樣點(diǎn)的布設(shè)；1.1河水樣品采集、水質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)2.水質(zhì)污染監(jiān)測(cè)樣品、底質(zhì)樣品的采集和保存方法；1.2目視比色法測(cè)定水的濁度豐產(chǎn)河水3.針對(duì)水質(zhì)特點(diǎn)，選擇水樣的處理方法；11.3鉑鈷比色法測(cè)定水的色度1．提出監(jiān)測(cè)任務(wù)34質(zhì)監(jiān)測(cè)4.掌握水樣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)測(cè)定原理；1.4高錳酸鉀法測(cè)定化學(xué)需氧量2．學(xué)生分組完成監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)（包5.獨(dú)立完成樣品采集、監(jiān)測(cè)因子選定；1.5酸標(biāo)準(zhǔn)溶液法測(cè)定堿度括人員分工

7、、布點(diǎn)、采樣方法、采6．完成項(xiàng)目分析。樣量、監(jiān)測(cè)因子、前處理方法）2.1碘量法測(cè)定生活污水中硫化物1.污染源調(diào)查（來(lái)源、排放量、性質(zhì)）；3．教師指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)校園生活2.2重鉻酸鉀法測(cè)定化學(xué)需氧量2.完成樣品采集、監(jiān)測(cè)因子選定；4．提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告2污水水質(zhì)2.3茜素磺酸鋯目視比色法測(cè)氟283.掌握樣品固定方法；監(jiān)測(cè)2.4氟試劑比色法測(cè)氟4.完成項(xiàng)目分析。2.5氟離子擇電極法測(cè)氟1．提出調(diào)研任務(wù)2．學(xué)生分組完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)（包1.了解大氣污染物的來(lái)源、分布、布點(diǎn)、樣品采集方括：人員分工、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研范3.1校園大氣污染源調(diào)研法；圍等）校園大

8、氣3.2校園大氣降塵量的測(cè)定32.掌握顆粒狀污染物、氣態(tài)狀污染物的測(cè)定方法；3．完成調(diào)研問(wèn)卷設(shè)計(jì)、開(kāi)展調(diào)研、14質(zhì)量監(jiān)測(cè)3.3校園大氣氮氧化物樣品采集及3.獨(dú)立完成校園大氣樣品采集、選定監(jiān)測(cè)因