(小學(xué)部)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

(小學(xué)部)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

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1、宿豫區(qū)新莊中心學(xué)校(小學(xué)部)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期宿豫區(qū)新莊中心學(xué)校(小學(xué)部)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以區(qū)教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo),以規(guī)范辦學(xué)行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化常規(guī)管理為手段,以推進(jìn)教育信息化為契機(jī),以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,不斷提高工作成效,努力提高教育現(xiàn)代化水平,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、促使教師的專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力!二、工作目標(biāo)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,同時(shí)加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)

2、的建設(shè),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力打造“兒童畫(huà)”特色學(xué)校。三、重點(diǎn)工作(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識(shí),不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。1.抓集體備課。各教研組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處提供的集體備課方案認(rèn)真落實(shí)好每一次的集體備課,發(fā)揮集體的智慧,切實(shí)提高組內(nèi)教師的整體教學(xué)水平。各學(xué)科組提前一周備課。2.抓課堂教學(xué)。加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查,落實(shí)推門(mén)聽(tīng)

3、課,建立課堂教學(xué)監(jiān)督機(jī)制,杜絕無(wú)教案上課,切實(shí)提高課堂效率。提倡教師能用多媒體上的課一定用多媒體,并由教研組長(zhǎng)做好教師課件的收集和整理工作。每周周前會(huì)及時(shí)總結(jié)檢查情況,并向相關(guān)教師反饋意見(jiàn),做好教師的思想工作,切實(shí)幫助他們提高教學(xué)水平。3.抓課外輔導(dǎo)。各班級(jí)制訂并落實(shí)培優(yōu)輔差方案,創(chuàng)新培優(yōu)輔差方法措施。4.抓質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)科組,由教研組長(zhǎng)帶頭做好每階段(單元)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析總結(jié)及評(píng)價(jià)。5.抓常規(guī)檢查。對(duì)教師教案、聽(tīng)課情況、學(xué)生作業(yè)等實(shí)行定期檢查和隨時(shí)抽查。尤其嚴(yán)抓二次備課和作業(yè)檢查,作業(yè)的布置要具備科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,批改

4、認(rèn)真,訂正及時(shí)。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)深化校本教研活動(dòng),各教研組開(kāi)展活動(dòng)要做到有序高效;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。1.積極實(shí)施青藍(lán)工程,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,為加強(qiáng)青藍(lán)工程過(guò)程管理,提高實(shí)效。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),外出聽(tīng)課,教學(xué)研討等活動(dòng),為他們提供學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己的舞臺(tái),并做好新上崗教師的學(xué)科培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。2.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版新課標(biāo)

5、。各教研組制訂好工作計(jì)劃,本學(xué)期,本鎮(zhèn)的教研活動(dòng)盡量做到少而精,力求提高實(shí)效。每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié),保證活動(dòng)的有效性?;顒?dòng)由分管主任負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)組織,每次活動(dòng)后組長(zhǎng)將資料收集完備,及時(shí)交教導(dǎo)處。3.加強(qiáng)校本研修,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。組織教師上好一節(jié)自己滿(mǎn)意的校內(nèi)公開(kāi)課,倡導(dǎo)“一課一研,一課一得,一課多磨”?;顒?dòng)由教研組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),年級(jí)組成員全員參與,每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好詳細(xì)的活動(dòng)記錄,學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處檢查。4.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,尤其要注重自我學(xué)習(xí),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。5.組織教師積極

6、參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的各種教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例等,并積極投搞。(三)強(qiáng)化質(zhì)量過(guò)程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.開(kāi)展單元質(zhì)量調(diào)研性測(cè)試。由學(xué)科教研組和備課組統(tǒng)一命題,以年級(jí)組為單位進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試、閱卷和評(píng)析。2.做好“月檢測(cè)”工作。由教導(dǎo)處牽頭,學(xué)科組配合完成。3.認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研性測(cè)試。4.做好質(zhì)量調(diào)研測(cè)試分析,開(kāi)好調(diào)研分析會(huì)。5.加強(qiáng)各項(xiàng)競(jìng)賽輔導(dǎo),力爭(zhēng)成績(jī)進(jìn)一步突破。如“小小數(shù)學(xué)家”、金鑰匙、科普制作、文藝匯演、朗誦比賽等。(四)堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本,全面提高學(xué)生素質(zhì)。1.加強(qiáng)文化建設(shè),凸顯班級(jí)特

7、色。建設(shè)“溫馨教室”,增強(qiáng)集體感,為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)和諧環(huán)境,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園宣傳欄和“走廊文化”,讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí),開(kāi)闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。2.構(gòu)建書(shū)香校園,組建、管理好班級(jí)圖書(shū)角,有計(jì)劃的開(kāi)展閱讀活動(dòng)。3.組織開(kāi)展“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成提升年”系列活動(dòng),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。(五)創(chuàng)特色品牌,開(kāi)啟學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。1.繼續(xù)打造“兒童畫(huà)”這一特色項(xiàng)目。近兩年近60人次在市、區(qū)組織的“藝術(shù)展演”活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)及一、二等獎(jiǎng),學(xué)生的美術(shù)作品在區(qū)調(diào)研中也有上佳表

8、現(xiàn)。本學(xué)年,我們將進(jìn)一步規(guī)劃該特色項(xiàng)目的建設(shè),并積極開(kāi)展兒童畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),組織參加市、區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng),力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),以促進(jìn)學(xué)生繪畫(huà)能力和欣賞水平的提高,促其特色更為彰顯。2.繼續(xù)推進(jìn)以“感恩”為校園文化主題的特色項(xiàng)目活動(dòng)。本學(xué)年將繼

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