回民小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

《回民小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、回民小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案字串7中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，在中小學(xué)深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀具有十分重大的意義。為保證我校全面開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，特制定方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：字串3通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素

2、養(yǎng)。字串2（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。二、活動(dòng)原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)字串9為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立回民小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)工作小組。組長(zhǎng)：牛勇斌副組長(zhǎng)：王宏、牛輝、白億芳、姚振宗。組員：各級(jí)語(yǔ)文教師四、誦讀內(nèi)容以及實(shí)施細(xì)則誦讀內(nèi)容以“經(jīng)典”系列讀本《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》

3、等為指導(dǎo)，并根據(jù)我校的實(shí)際情況選擇部分優(yōu)秀的古典詩(shī)文（如唐詩(shī)、宋詞等），神話故事，寓言故事等，成語(yǔ)故事，格言警句等。字串9一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》前20首；每周一首。二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文前20首；每周1首，《三字經(jīng)》每周1個(gè)章節(jié)，期末完。三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首，即古詩(shī)書(shū)的第31—60首；每周2-3首，《弟子規(guī)》每周1個(gè)章節(jié)，期末完。四年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文30首；即古詩(shī)書(shū)的61-90首，每周2-3首，《弟子規(guī)》每周1個(gè)章節(jié)，期末完，寓言故事六則。五年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文30首；即古詩(shī)書(shū)的61-90首，每周2-3首

4、，《論語(yǔ)》書(shū)的前六章內(nèi)容，每周一個(gè)章節(jié)，成語(yǔ)故事六則。六年級(jí)：古詩(shī)書(shū)上的古詩(shī)全部背會(huì)，每周6-7首，《為學(xué)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《家當(dāng)》，《論語(yǔ)》中的《學(xué)而篇》，寓言故事，名言警句等。五、活動(dòng)安排時(shí)間內(nèi)容安排負(fù)責(zé)人開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)制訂學(xué)校的誦讀標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)方案王宏牛輝開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)討論經(jīng)典誦讀內(nèi)容字串1姚振宗每天中午經(jīng)典誦讀美文欣賞白億芳、姜效冉每天課外活動(dòng)（周一各級(jí)一班，周二各級(jí)二班，周三各級(jí)三班，周三各級(jí)三班）經(jīng)典誦讀語(yǔ)文教師課前5分鐘經(jīng)典誦讀語(yǔ)文教師字串7每月月底教師、學(xué)生座談了解學(xué)生背誦情況王宏牛輝字串59月份1、班級(jí)“經(jīng)典誦讀”黑板報(bào)字串2、誦讀之星評(píng)選馬彥紅班主任10月份1、“

5、經(jīng)典誦讀”古詩(shī)文手抄報(bào)2、誦讀之星評(píng)選字串5語(yǔ)文教研組班主任字串611月份字串6師生經(jīng)典詩(shī)文書(shū)法比賽字串7教導(dǎo)處12月份字串61、迎新年經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)2、表彰各班誦讀之星字串83、布置假期經(jīng)典誦讀活動(dòng)少先隊(duì)教導(dǎo)處班主任?六、組織實(shí)施1、（1）每周上午誦讀經(jīng)典古詩(shī)，下午各班根據(jù)學(xué)校制定的各個(gè)年級(jí)段的經(jīng)典美文進(jìn)行誦讀。書(shū)籍以圖書(shū)室的經(jīng)典書(shū)籍為準(zhǔn)。（2）每周至少有一首古詩(shī)熟讀成誦（語(yǔ)文老師參考《小學(xué)生古詩(shī)必背70首》）；沒(méi)有古詩(shī)書(shū)的班級(jí)，老師每天提前將古詩(shī)抄寫(xiě)在黑板的左邊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，排版美觀；《寓言故事》或者《成語(yǔ)故事》、《名言警句》等書(shū)籍由學(xué)校圖書(shū)室提供。2、誦讀活動(dòng)形式具體

6、細(xì)則（1）、聽(tīng)讀美文（每天中午）字串1具體要求：學(xué)校利用每天中午“紅領(lǐng)巾”廣播站播音時(shí)間，設(shè)置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學(xué)生必須熟讀背誦的篇目。（2）、古詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽。開(kāi)展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫(huà)，要求圖文并茂，畫(huà)面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。每班交5份作品至少先隊(duì)組織評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并在櫥窗中張貼展示。（3）、師生詩(shī)文書(shū)法比賽。以經(jīng)典詩(shī)文為主題，進(jìn)行粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆作品展示，每位教師上交一幅作品，每個(gè)班級(jí)先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)比，后上交5幅作品。（4）、詩(shī)文誦讀表演活動(dòng)。每班出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文

7、化韻味，提倡選擇民族精神類素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。（5）、將“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)與班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。（每天）充分利用好語(yǔ)文課堂，將課本中的經(jīng)典篇目作為教學(xué)的重點(diǎn)。利用閱讀課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。每節(jié)課向?qū)W生介紹某一個(gè)經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。要深挖經(jīng)典誦讀篇目的精神內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生尋找經(jīng)典詩(shī)詞或美文背后的故事。（6）、“人人爭(zhēng)當(dāng)誦讀之星”活動(dòng)。每月評(píng)比一次，班級(jí)中獲星最多的前五