明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

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1、明德小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開展古詩文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思；2、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；3、通過經(jīng)典誦讀，培

2、養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維能力；4、通過經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；5、通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營造書香校園。三、活動(dòng)對(duì)象三至六年級(jí)全體學(xué)生四、推薦誦讀內(nèi)容《增廣賢文》、《三字經(jīng)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背篇目50篇《論語》、《詩經(jīng)》、古代散文名篇等。五、實(shí)施建議全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：⑴

3、每天早晨安排十到十五分鐘進(jìn)行誦讀；每天放學(xué)時(shí)再安排十分鐘用于回顧、檢查。⑵中午安排一定的閱讀課外書籍的時(shí)間，一般不少于20分鐘。（3）注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書小能手”的評(píng)選活動(dòng)。（4）充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。（5）語文老師可以共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。六、具體安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目階段。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和教導(dǎo)處推薦，各班根據(jù)自己本年級(jí)本班的實(shí)際情況自選誦讀內(nèi)容。第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強(qiáng)化階段。以班級(jí)為單位，廣泛開展誦讀活動(dòng)

4、，開展競賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。1、每天利用語文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間、午間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與。2、開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。3、學(xué)生抄寫經(jīng)典的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。4、形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)等等。第三階段：檢驗(yàn)成效階段。本期末，學(xué)校組織專班進(jìn)班檢測誦讀效果，激發(fā)誦讀熱情。七、評(píng)比表彰“經(jīng)典誦讀星級(jí)班”。明德小學(xué)2015年9月