親子之間--正視親子矛盾

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1、第三單元相處之道第一節(jié)親子之間第一框正視親子矛盾第一課時學習目標：1、認識親情是人世間最真摯而美好的感情2、理解親子間矛盾產(chǎn)生的原因3、理解親子矛盾將帶來什么影響2008年5月12日14點28分，四川汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震。地震中很多的人們都被埋在了廢墟下面。5月13日中午，當救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙中伸手進去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這是震后的北川縣，還有很多人在等待

2、著救援。救援隊走向下一片廢墟的時候，隊長好像意識到什么，忽然返身跑回去，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，：“還有個孩子，還活著！”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生過來準備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著,一定要記住我愛你?！庇H情是人世間最真摯而美好的感情一、感悟：親子關(guān)系1、父母除了賦予我們生命外，在我們成

3、長的過程中還為我們做了什么？2、回憶一下在自己的成長過程中，我為父母做了些什么呢？寫一寫：愛的清單閱讀教材P42“一份雜志上同時登載的封信”。一位苦惱的女兒：不知什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說不清楚，反正我覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥一樣——不自由！沒有自己獨立的空間.父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑,他們對我的要求永遠遙不可及。他們總是苛責多于鼓勵，要求多于傾聽。我不開心的時候把所有的心

4、情寫在日記里,而媽媽卻偷看了我鎖在抽屜里的日子,我真的太傷心了.發(fā)現(xiàn)周圍沒有一個值得信任的人。我現(xiàn)在和父母之間，只要一談學習，就猶如電閃雷鳴！之后便會換來狂風暴雨！可是從不見有彩虹出現(xiàn)！一籌莫展的母親：女兒是在我無微不至的呵護和關(guān)愛中逐漸長大的,她是我們?nèi)业闹行暮拖Ｍ??？伤踔泻?，與我的交談逐漸減少了，問她學校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認為美的，她嗤之以鼻；你認為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒就有了隱私？有一次，我趁她不在

5、家砸開了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤寫的小說和一些小玩意兒，并沒有什么“出格”的秘密?？蔀榇?，女兒卻與我大吵了一場。望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠去。我的心隱隱作痛……找一找1、信中“女兒”的苦惱是什么?2、信中“母親”為什么一籌莫展?3、從子女的角度來看，親子間矛盾的產(chǎn)生有哪些原因？從父母的立場來看，親子間矛盾的產(chǎn)生有哪些原因？二、正視親子矛盾２．父母渴望了解子女的成長變化，卻與子女獨立意識的增強發(fā)生矛盾３．很多父母對子女的要求多于傾聽，期望過高，希

6、望把自己的所有人生經(jīng)歷都傳授給子女，而子女往往不理解和領(lǐng)受父母的良苦用心。（二）父母的原因：（一）子女的原因：1、獨立意識的出現(xiàn)2、閉鎖心理的出現(xiàn)3、逆反心理的出現(xiàn)4、不良習性的養(yǎng)成１．父母仍將子女當成孩子,對子女的，總希望子女苛責多于鼓勵，按照他們所設定的人生目標發(fā)展．（三）親子矛盾是客觀存在的年齡特征、心理特征、人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位和對社會規(guī)范的熟悉程度不相同生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面也難免產(chǎn)生較大差異親子矛盾長期未解決代溝（四）親子矛盾的影響：親子之間矛盾或隔閡的出現(xiàn)既會使子女在

7、成長的道路上平添許多煩惱，也會使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團結(jié)和睦。（五）我們的行動：我們都應正視親子矛盾，積極化解親子矛盾，促進家庭和睦。知識拓展卡觀察父母日常的生活習慣注意他們的身體健康聆聽父母的需要、要求、憂慮及壓力早晨主動問好出外時向父母說再見及回來的時間用語言表達你的開心做錯事時要認錯主動說在校的情況協(xié)助做家務努力地讀書父母生日時送上祝福以上法則你做到了嗎？如還沒有，那趕緊嘗試吧！看聽講做促進兩代溝通的四大法則四、課堂檢測：分析以下做法或想法是否合理,如不合理請指出不當之處,并給他提出建議。1、星期

8、天，王娟在書房做作業(yè)，鄰居的同學來找她一起玩，可王娟聽到媽媽對朋友們說她出去了，于是朋友走了。王娟聽了很生氣，跟母親大吵一架后把自己關(guān)在房間里，不去理睬媽媽的敲門與呼喚。2、有人認為：“對自己的父母讓步或表示歉意，是軟弱和遷就的表現(xiàn)。3、小林是家里的獨生子，爺爺奶奶都很寵愛他。父母對他的期望比較高，要求比較嚴格，父母說他幾句，他就覺得父母太“羅嗦”，不去理睬父母的話。4、有的學生認為：