《親子之間》說課稿

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1、《親子之間》說課設(shè)計一、教材分析本課內(nèi)容選自高一《心理健康教育》，由湖南省教科院編著。親子之情是人世間最寶貴的感情。隨著年齡的增長，我們和父母之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，不時地會產(chǎn)生一些隔閡和沖突。父母越來越不喜歡孩子的做法，孩子也對父母越來越不理解，漸漸地影響了親子關(guān)系。本課教材通過呈現(xiàn)親子之間出現(xiàn)的一些矛盾，使學(xué)生能從多方面感受父母的愛，掌握一些與父母進(jìn)行溝通的方法，培養(yǎng)學(xué)生與父母溝通的能力，實現(xiàn)親子和諧。二、學(xué)情分析高一學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩有一定的認(rèn)識。但是，高一學(xué)生自我意識增強(qiáng)，知識面越來越廣，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，是成年人了。而父母大多時候不自覺站在主導(dǎo)、支配

2、的地位，自然激起他們的逆反心理，對父母的權(quán)威進(jìn)行了挑戰(zhàn)，有些甚至出現(xiàn)與父母發(fā)生了強(qiáng)烈的沖突。據(jù)調(diào)查，進(jìn)入高中后，有56%的學(xué)生認(rèn)為父母“不了解自己”，69%的高中生認(rèn)為與家長溝通存在障礙。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點分析1．知識目標(biāo)：能從多方面感受父母的愛，了解與父母溝通的方法。2．能力目標(biāo)：具有同理心，能在發(fā)生沖突時控制好情緒，學(xué)會換位思考。3．情感目標(biāo)：認(rèn)識到親情是人世間最美好的情感，激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情，使學(xué)生能從日常生活的點滴中用實際行動孝敬父母。4．教學(xué)重點：使學(xué)生能從多方面感受父母的愛，發(fā)生沖突時如何理解父母，在實際生活中能孝敬父母。5．教學(xué)難點：當(dāng)與父母發(fā)生沖

3、突時，該怎么處理？四、教學(xué)、學(xué)法分析在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課采用情境教學(xué)法、啟發(fā)法和討論法相結(jié)合的方式，以問題的提出、問題的解決為主線，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動參與到課堂，在教師的引導(dǎo)下以獨立思考和相互交流的形式發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。五、教學(xué)過程設(shè)計　　1．導(dǎo)入　游子吟　　慈母手中線，游子身上衣?！　∨R行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?由《游子吟》引入。同學(xué)們覺得父母愛你們嗎？但是似乎我們在感受這份愛的同時也有了

4、一點點的煩惱，我們發(fā)現(xiàn)父母越來越不理解我們，與父母之間的矛盾似乎也增多了。為此，我們苦惱，怎樣才能讓我們與父母和睦相處？今天，我們通過學(xué)習(xí)《親子之間》，一起來探討解決這個問題的方法?！?．活動一：各抒己見閱讀《家長日記》，思考以下問題：家長為什么會對自己的女兒感到心痛，他們在哪些方面有矛盾？如果你是這位家長，你會有怎樣的感受？在日常生活中，你與父母之間會出現(xiàn)這樣的矛盾嗎？要求每位同學(xué)完成第一個表格的前兩行：你的觀點和做法：__________________________________________________你父母的觀點和做法：_______________

5、_______________________________　3．活動二：換位思考將全班分成若干各組，前后兩排為一個小組。先請每位同學(xué)自己分析父母觀點的合理性，回憶當(dāng)時自己的做法，并思考還有哪些可能的處理方法。當(dāng)想不到父母觀點的合理性時或想不到其他處理方法時，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，讓學(xué)生以第三者的視角來考慮相應(yīng)的問題。完成后請兩三個小組進(jìn)行分享。當(dāng)時自己的做法：__________________________________________________合理性：_____________________________________________________

6、_____還有哪些處理方法：________________________________________________　4．活動三：真情流露閱讀《媽媽的短信》，邀請一兩位同學(xué)分享與父母相處中最難忘的一幕?！　?．活動四：角色扮演分享一次成功的經(jīng)驗，并結(jié)合失敗的經(jīng)歷，在小組內(nèi)討論我們?nèi)绾闻c父母進(jìn)行溝通。挑選四五個小組進(jìn)行分享，最后由教師總結(jié)關(guān)鍵詞。（1）多向父母表達(dá)你愛他們（語言與行動相結(jié)合）（2）換位思考，站在父母的角度上去想一想（3）多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助（4）時時記住，父母只會愛孩子　6．總結(jié)今天

7、的課程，我們總結(jié)了一些進(jìn)行親子溝通的方法，但是僅有方法是不行的，更需要我們行動起來。感恩節(jié)快到了，為了感謝我們的父母，你打算以什么方式來表達(dá)呢？我相信，你懂的。失敗的一次親子溝通你的觀點和做法：__________________________________________________你父母的觀點和做法：______________________________________________合理性：__________________________________________________________當(dāng)時自己的做法