“過新年”主題方案說明

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1、時間就是金錢，效率就是生命！“過新年”主題方案說明一、課程目標主要指本主題所對應的基本經(jīng)驗指向（不同的主題對基本經(jīng)驗的指向性）。在過新年主題中：我們的學習目標選用了第1條、第2條、第7條、第8條和第9條。例如第1條，幼兒通過觀察幼兒園、家庭、社會等與幼兒生活貼近的群體為了迎接新年而進行的環(huán)境布置、物品添置等活動，比較新年和平時環(huán)境、食物等各方面的異同，進而發(fā)現(xiàn)新年和這些變化之間的聯(lián)系。再如第2條，幼兒可以在新年里和家長一起利用多種途徑收集和新年相關(guān)的信息，在開學后帶來幼兒園與同伴進行分享。我們的生活目標選用了第2條和第4條。第2條主要是考慮到小主題“大

2、家來過年”和“看彩燈”中，都涉及到煙花、爆竹的燃放，目的是讓幼兒學會保護自己的耳朵。第4條主要是考慮到小主題“長大一歲了”中的目標，讓幼兒體驗長大的快樂，嘗試做一些力所能及的事。我們的運動目標選用了第1條?？梢宰層變耗７路疟夼诘膭幼鞯?，感知運動節(jié)律的變化。二、主題目標對照主題具體內(nèi)容和要求，結(jié)合幼兒的年齡階段目標明確主題價值，細化主題目標。主題可以給幼兒什么？幼兒獲得哪些發(fā)展？（考慮幼兒的已有生活經(jīng)驗，能力、知識，分析幼兒的年齡特點、學習特點、領(lǐng)域發(fā)展目標）可以從情感態(tài)度方面、行為習慣方面、認知與能力方面、動作與技能方面、語言與表現(xiàn)表達方面等考慮（不同

3、的主題重點不同）。本主題的核心價值在于幼兒通過觀察新年環(huán)境等的變化，感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗和大家一起過新年的快樂心情。情感和社會性方面我們注重的是通過各種形式讓幼兒感受過新年的快樂；表現(xiàn)表達方面我們主要結(jié)合了新年環(huán)境的布置、新年歌曲舞蹈的感受以及新年祝福的表達等；認知方面我們主要結(jié)合了了解過新年的習俗及過了新年長大一歲等方面的認知發(fā)展；動作技能主要結(jié)合了布置新年環(huán)境時的美工技能等。唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！時間就是金錢，效率就是生命！一、主題實施建議l主題開展的資源支持分析：時機合適嗎？時機適宜性，如：氣候條件；幼兒關(guān)注的熱點、興趣；生活經(jīng)

4、驗等。l現(xiàn)有哪些資源可以服務、支持該主題的開展。如何通過一日活動來支持、利用各種資源，幫助幼兒核心的獲得。l學習形式、主題策略的思考：從幼兒的學習特點出發(fā)，幼兒喜歡怎樣的學習方式；（怎么給）l保育方面要求：實施過程中對幼兒保育方面特別關(guān)注的是什么？l考慮幼兒各種學習內(nèi)容、學習形式之間經(jīng)驗的轉(zhuǎn)換與互動。第1點，本主題實施的時間段橫跨了一個寒假、分成兩個時間段，主要是考慮到元旦時我們就可以開始迎新環(huán)境的布置，新學期開始后我們可以進行新年經(jīng)驗的分享、拜年送祝福等活動和最后的元宵節(jié)活動。第2、3點，活動形式主要側(cè)重于體驗型活動，與我們主題的核心價值“讓幼兒感受

5、過新年的喜慶氣氛和體驗和大家一起過年的快樂心情”相匹配。第4、5點，對于開展哪些活動、怎樣利用好環(huán)境、專用活動室、家長等各項資源，支持幫助幼兒核心經(jīng)驗的獲得都進行了提示。二、主題內(nèi)容提示主要把小主題名稱、實施時間和主要活動內(nèi)容進行了提煉。三、活動線索根據(jù)活動進程，將整個主題理出了元旦、新年和元宵為重點的三條活動線索和相應的內(nèi)容推薦。四、主題內(nèi)容（活動方式）及進程推進（幼兒經(jīng)驗點的推進）l主題內(nèi)容的把握及方法途徑的選擇：可選擇哪些活動內(nèi)容；這些內(nèi)容對發(fā)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗適宜嗎？對幼兒適宜嗎？——小主題與具體內(nèi)容l各內(nèi)容以哪一種載體來落實；（環(huán)境、區(qū)角、集體

6、學習、家園等）——各種學習途徑形式注意：預設和生成相結(jié)合；課程領(lǐng)域的平衡-運動、游戲、學習、生活l幼兒的經(jīng)驗如何聯(lián)系、延續(xù)、銜接、互補；——主題活動推進線索唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！時間就是金錢，效率就是生命！學習活動可從活動的產(chǎn)生背景、設計意圖來體現(xiàn)。l立足于幼兒的發(fā)展教師行動策略的跟進，以推動主題的進展。我們根據(jù)主題進程制定了3個小主題，分別是“大家來過年”“長大一歲了”和“看彩燈”，并根據(jù)主題的核心價值結(jié)合了各領(lǐng)域目標制定了每個小主題的具體目標。集體學習活動的推薦考慮到了每個小主題的時間段和課程的平衡性。具體詳見表格。唯有惜時才能成功，

7、唯有努力方可成就！