百校聯(lián)考英語試卷分析報(bào)告

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1、百校聯(lián)考英語試卷分析報(bào)告洪湖市第一中學(xué)一、總體特點(diǎn)：本次聯(lián)考英語試題考查目的明確，依“綱”據(jù)“本”全面考查；能力立意強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，有很好的區(qū)分度；試題難易比例適當(dāng)，語料真實(shí)，關(guān)注人文；結(jié)合高三學(xué)生實(shí)際，對教學(xué)具有很好的指導(dǎo)意義。二、聽力符合高考命題原則，考查日常生活中學(xué)生熟悉的簡短對話或獨(dú)白。難度系數(shù)設(shè)置合理，只是錄音語速有些快。三、閱讀理解第一節(jié)：根據(jù)2015年高考考試說明要求，選篇都與日常生活話題有關(guān)，體裁有記敘文（A篇，自行車越野協(xié)會創(chuàng)立），應(yīng)用文（B篇，自駕游線路特色），說明文（C篇，了解不同文化的途徑；D篇，化學(xué)物質(zhì)結(jié)合致癌）；題材涉及到人文，文化活

2、動，科普，社會現(xiàn)象；既有考查考生理解文中具體信息、根據(jù)上下文推斷生詞的詞義、作出判斷和推理的能力，也考查考生理解主旨和要義、理解文章的基本結(jié)構(gòu)、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等綜合性語言能力。閱讀理解閱讀量總詞數(shù)為1641，比2015全國卷I的1388多253個；短文詞數(shù)1156，比2015全國卷I的974多182，試題詞數(shù)485，比2015全國卷I的414多71；閱讀速率為wpm54.7,比2015全國卷I的46.3多8.4個單詞?？键c(diǎn)分布閱讀理解共4篇15題，其中：細(xì)節(jié)理解題5題（23,25,26,29,33）；主旨大意題4題（24,31,32,34）；推

3、理判斷題5題（21,27,28,30,35）；詞義猜測題1題（22）。第二節(jié)：根據(jù)2015高考考試說明要求，選取體裁為說明文，考查考生通過詞匯銜接、邏輯銜接、結(jié)構(gòu)銜接對語篇的連貫性和一致性進(jìn)行研判的能力。3本篇話題為孩子對父母尊重的表現(xiàn)方式。該題考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。36、37為考查上下文的邏輯；38和39題考查主題句，屬于結(jié)構(gòu)性邏輯。所以作者設(shè)題充分考慮到了行文的連貫，又考慮到了篇章各段落的過渡和呼應(yīng)。四、完形填空根據(jù)2015年高考考試說明要求，選取的話題為“語言的力量”，體裁為夾敘夾議的文體?？疾榭忌喿x缺失內(nèi)容

4、的文章并還原的能力，也考查考生詞匯應(yīng)用以及分析問題,解決問題的能力。考點(diǎn)分布動詞8個（43,44,50,51,55,56,57,58）；2015年全國卷I動詞6個；名詞6個（41.45.48.49.52.53）；2015年全國卷I名詞7個；形容詞3個（42，46,54）；2015年全國卷I形容詞3個；副詞2個（47,59）；2015年全國卷I副詞3個；連詞1個（60）；2015年全國卷I沒有考查連詞，考查了1個關(guān)系代詞。五、語法填空根據(jù)2015高考考試說明要求，選取話題為消防隊(duì)員，體裁為夾敘夾議的記敘文。考查考生在語篇的環(huán)境中對于考試范圍內(nèi)的構(gòu)詞法及其他語

5、法項(xiàng)目的掌握，測試考生的語言感知能力,語言分析能力和語用能力。該題設(shè)計(jì)的10題，考點(diǎn)覆蓋面廣，涉及時態(tài)（61，hasremained;70,said），名詞單復(fù)數(shù)(64,disasters)，代詞(68,your)，介詞(62,against)，副詞(63,probably)，連詞（67,but），強(qiáng)調(diào)句型(65,who/that)，非謂語動詞(66,saving;69,tosweep)。六、短文改錯根據(jù)2015高考考試說明要求，選取體裁為應(yīng)用文，考查考生在語篇環(huán)境中對于考試范圍內(nèi)的構(gòu)詞法及其他語法項(xiàng)目的掌握，測試考生的語言感知能力,語言分析能力和語用能力

6、。本題符合高考命題原則，設(shè)置了增加詞1個（does）,刪除詞1個（as），修改詞8個?？键c(diǎn)涵蓋了名詞（advice）、動詞（does,is）、代詞（us）、副詞（effectively）、介詞（as）、冠詞(a)，涉及倒裝結(jié)構(gòu)（添加does3）、形容詞比較級（longer）、非限制性定語從句（which）、主謂一致（is）及非謂語動詞（stressed）用法。七、書面表達(dá)根據(jù)2015高考考試說明要求，選取話題為考生熟悉的日常生活材料，采用實(shí)用的應(yīng)用文體書信形式?？疾榭忌Z言生成能力。該題背景設(shè)置合理，符合中學(xué)生的身份，尤其是體現(xiàn)了高考前“積極備考”的熱點(diǎn)話

7、題；也向?qū)W生傳達(dá)了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的行為理念?？忌鷳?yīng)該用事例引入并作準(zhǔn)備和成功之間的關(guān)系的闡述，給出觀點(diǎn)。另一個要點(diǎn)是對第2個要點(diǎn)的開放性發(fā)揮，觀點(diǎn)與前面一致并有提高。3