《猜猜哪是左哪是右》（優(yōu)質(zhì)）

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1、大班科學(xué)《猜猜哪是左和右》（優(yōu)質(zhì)）大(二)班教師夏紅婷活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確區(qū)分左和右。2.發(fā)展幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力，體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣。活動準(zhǔn)備：兩個盒子、人手一塊小手表，教學(xué)圖畫五幅活動過程：一、導(dǎo)入老師：小朋友，今天老師為你們帶來了禮物。（出示遮住的盤子）老師把禮物放在了其中一個盤子里，你能猜到禮物在哪個盤子里嗎？猜對了就把禮物給你。老師：首先，我把粉色的盒子放在左邊，黑色的盒子放在右邊。左邊的是什邊的是什么顏色的盒子？右邊的是什么顏色的盒子？（指粉色盒子）這個盒子在哪邊？（指黑色盒子）這個盒子在哪邊？現(xiàn)在我們來猜猜看，禮物藏在哪個盒子里？（請幾名幼兒來

2、猜）老師：猜在右邊盒子里的小朋友請站在右邊盒子的一邊，猜左邊盒子的小朋友請站在左邊盒子的一邊。（等小朋友站好）我們來揭曉答案了。原來禮物藏在右邊的盒子里，所以猜右邊的小朋友是對的，看看是什么禮物，許多老師親手做的小手表，現(xiàn)在我把小手表送給猜對的小朋友。好可惜，猜左邊的小朋友沒有禮物?？墒呛脰|西是不是要跟好朋友一起分享啊？那么右邊的小朋友愿不愿意把剩下的禮物送給左邊的小朋友？（請右邊的小朋友把禮物送給左邊的小朋友）請拿著你的禮物坐回到小凳子上。請把你的小手表帶在左手上，帶上的小朋友把你的左手舉起來給老師看一下。小朋友們帶上小手表可真帥！帶手表的這只手是左手，那你的右手在

3、哪里？用你的右手和后面的老師打聲招呼吧！好，請轉(zhuǎn)過來吧。你們都是有禮貌的好孩子！我們來玩?zhèn)€游戲好不好？二、認(rèn)識身體的左右左手這邊是左邊，那你的右手是哪里？我們的手可以分為左手和右手，你的身體上還有哪些地方可以分左右？(請幼兒把話說完整，比如：我們的眼睛可以分左眼和右眼)小朋友在我們的身體上找到了這么多可以分左右的地方，你們可真聰明，我們再來玩?zhèn)€難一點(diǎn)的游戲，敢不敢挑戰(zhàn)自己？三、認(rèn)識以身體為主體的左右舉起右手，拍拍頭；舉起左手，拍拍肩；伸出左腳，輕輕跺；伸出右腳，扭一扭；摸摸右耳，搓一搓。摸摸左耳，捏一捏。真棒，繼續(xù)。拍拍你左邊小朋友的肩膀；請和你右邊的小朋友握握手。某

4、，你左邊的小朋友是誰？某某，你右邊的小朋友是誰？你們很棒，都能分清左右了。坐了這么久，先讓我們活動一下身體吧。（播放音樂）我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手?jǐn)[一擺，我左手收回來我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手?jǐn)[一擺，我右手收回來我伸出左腳去，我收回左腳來，我伸出左腳扭一扭，我左腳收回來我伸出右腳去，我收回右腳來，我伸出右腳扭一扭，我右腳收回來我伸出左肩去，我收回左肩來，我伸出左肩抖一抖，我左肩收回來我伸出右肩去，我收回右肩來，我伸出右肩抖一抖，我右肩收回來我扭頭向左看，我扭頭再回來，我扭頭向左瞅一瞅，瞅完就回來。我扭頭向右看，我扭頭再回來，我扭頭向右瞅一瞅，

5、瞅完就回來。結(jié)束部分：做完運(yùn)動是不是覺得身體很舒服，我們要經(jīng)常運(yùn)動，身體才會健康。跟著音樂走出教室。