大班科學(xué)活動《物體是如何向下落的》活動設(shè)計

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1、大班科學(xué)活動《物體是如何向下落的》活動設(shè)計孤山鎮(zhèn)第二幼兒園王妮活動目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會自由下落，不同物體下落的速度有快有慢。2.知道物體下落有直線和曲線之分，嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。3.探索同一物體形狀不同下落情況也不同?；顒訙?zhǔn)備：各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等，記錄紙、筆，白紙人手兩張?活動過程：一、導(dǎo)入教師：秋天到了，一片片樹葉落下來，樹葉落下來是怎么樣的？（幼兒自由講述）二、幼兒探索并討論。（一）幼兒猜想并嘗試教師：你桌上東西落下是怎么樣的？每一樣?xùn)|西都試一試。（二）引導(dǎo)幼兒和同伴

2、比較，發(fā)現(xiàn)物體下落時的異同。教師：請你找一個好朋友比一比，看看你們手里的東西落下來有什么不一樣？（三）幼兒交流1.你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒自由交流）2.為什么有的物體落的快，有的物體落的慢？3.教師小結(jié)：所有的物體都會下落的，不同物體下落的速度有快有慢。24.教師演示一張皺紙和一塊積木。引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體下落路線是不一樣的。三、幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。（一）請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進行記錄。教師：請你再去試一次，把你的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上。（二）

3、每組派一個孩子交流各組的發(fā)現(xiàn)，并介紹自己的記錄方法。教師：你是怎么記錄的？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（三）教師小結(jié)：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。四、引導(dǎo)幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。（一）出示相同的兩張紙幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時候不一樣？（二）幼兒自己嘗試，教師引導(dǎo)幼兒將紙折成不同的形狀（三）交流：你用了什么辦法？五、延伸：幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同?！　?015.11.042