小學(xué)語文修改病句的方法及練習(xí)

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1、小學(xué)語文修改病句的方法及練習(xí)姓名（）1．用詞不當(dāng)。由于對同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。如：“我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助?！?2．詞語搭配不當(dāng)。指句子成分之間搭配不當(dāng)，主要有主謂搭配不當(dāng)，動賓搭配不當(dāng)、定語與中心詞搭配不當(dāng)、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)或者關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善。”這句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。3．成分殘缺，成分殘

2、缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。?例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發(fā)和教育?！边@句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。5．前后矛盾。句子中出現(xiàn)了自相矛盾的現(xiàn)象，意思不明確。例如：“我估計他這道題一定做錯了。”6．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。?7.結(jié)構(gòu)混亂。

3、例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到萬分自豪。”這句兩種表達“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。8.語序不當(dāng)。語序不當(dāng)指詞語在句中的排列次序不當(dāng)。例如，”由于會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題?！边@句的語序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進……”。一.改正指代不明之處.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:"上課要積極發(fā)言."2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個錢包.3.張文和王勤約

4、定一起在自己家做作業(yè).4.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他.二.改正搭配不當(dāng)之處.1.昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊.2."六一"節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?3.城外聳立著一座小巧的房子.4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè).三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果.2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材.3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽.4.昨天,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等.練習(xí)二：1.老工人

5、在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序.2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香.3.今年,我們的王老師又光榮地被評為"市先進班主任"的稱號.4.我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生.5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來.6.看了這本書,很受教育.7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了.8.廬山瀑布,大明湖,趵突泉是濟南的三大名勝.9.游泳運動員打破了一次又一次世界記錄.10.通過老師的幫助,使我改正了缺點.11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的.12.我們通過并討論了中隊計劃.13,看了這本書,受到了深刻的教育.14

6、,開運動會那天,校園里飄著五顏六色的紅旗.15,全校師生都想爭做三好學(xué)生.練習(xí)三：1、他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。2、在老師和同學(xué)的幫助下。王偉改正了自己的缺點。3、杭州是個美麗的城市。4、老師表揚了班里的全體同學(xué)，重點表揚李小明同學(xué)。5.老師要求學(xué)生們大聲的朗讀課文。6、認真聽取并討論了校長的報告。7、我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認真學(xué)習(xí)．8、上課時，全班同學(xué)積極地，認真地，聚精會神地思考問題．9、我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來．10、纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不低價出賣自己的勞動．11、盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還

7、沒做成．12、古代的中國是四大文明古國．練習(xí)四：1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。6、異口同聲地說：“贊成！”7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。10、春天的景色我覺得十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。12、你必須一定要認真

8、負責(zé)。13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。14、實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。18、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。19、他的語文作業(yè)基本上全部