小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)

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1、小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)活動(dòng)總結(jié)有人曾這樣評(píng)價(jià)我們的老師：“平凡的老師在敘述，稱職的老師在講解；優(yōu)秀的老師在示范；偉大的老師在啟發(fā)?！??我們的同課異構(gòu)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。雖然同年級(jí)講的是同一篇課文，同樣的內(nèi)容，可是每位老師對(duì)問(wèn)題的不同處理及不同的教學(xué)風(fēng)格，卻能給聽(tīng)課老師帶來(lái)許多教學(xué)生成的知識(shí)，對(duì)如何更好地挖掘教材，理解文本都是一次新的學(xué)習(xí)，也會(huì)帶來(lái)新的感悟。不僅是聽(tīng)課的老師，還是上課的老師，都受益匪淺。???這次我們講課的老師，參與熱情高，思想上也非常重視。為數(shù)不少的老師在上課之前多次向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，在組內(nèi)共同研課，然后自己思

2、考、整理，從而給我們帶來(lái)了許多精彩的課堂教學(xué)。少芳的課堂激情澎湃，對(duì)一年級(jí)的孩子收放自如，給我們呈現(xiàn)了一堂激動(dòng)人心的課；張炎的睿智、大氣，把過(guò)去式講得清晰、明了，讓孩子們能運(yùn)用自如；慧慧的親切與從容，使她的課堂環(huán)環(huán)相扣、自然、清新；巧珍用她的熱情感染了班里的每一位孩子，使她的課堂生動(dòng)、活潑，教學(xué)效果顯著；曉波的課堂練習(xí)充分、知識(shí)掌握扎實(shí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;海波將名詞與形容詞對(duì)比著教，可見(jiàn)粗中有細(xì),同時(shí)也為我們呈現(xiàn)了動(dòng)靜結(jié)合的精美課件；佳佳一個(gè)智慧型的老師，不但基本功扎實(shí)，而且課堂的經(jīng)驗(yàn)也特別豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)

3、置都體現(xiàn)了有效性與實(shí)用性；楠楠特別虛心的一位老師，在教學(xué)上有一股鉆勁，從她的課堂中能看到她的用心與努力。我們所聽(tīng)的9節(jié)課，各有千秋，各具特色，再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的教者。最值得賞識(shí)的是：??1、我們的教育觀念，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的都在教學(xué)形式上創(chuàng)新?，都在自我突破??2、我們的態(tài)度端正，每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備，收集、查找了很多資料，并能精心制做各種教學(xué)所需教具以及課件，想讓課堂達(dá)到理想的效果。（楠楠水果的準(zhǔn)備）?3、大部分教師都從生活入手，將孩子熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。(張炎把昨天

4、與今天進(jìn)行對(duì)比)?4、注重知識(shí)的拓寬、延伸。(慧慧天氣符號(hào)的學(xué)習(xí)）5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、氣氛特別活躍，這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。(佳佳課前的chant)???總結(jié)值得相互借鑒的之外，我們也留下更多的反思，因此也就想到了存在的一些問(wèn)題。?1、增加教學(xué)機(jī)智。各別課堂教師的激情不足、缺乏耐心，前半節(jié)課的狀態(tài)還很好，到后面因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)不盡人意，看起來(lái)就有些著急，慌了手腳，影響了整體效果。????2、整體時(shí)間沒(méi)有把握好，設(shè)置的環(huán)節(jié)太多，導(dǎo)致前松后緊，課堂上有些討論性的問(wèn)題才剛剛展開(kāi)就急于匆匆收?qǐng)?，有的學(xué)生根本

5、還沒(méi)有來(lái)得急思考，就有些流于形勢(shì)，也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。3、合理利用多媒體。課件是為教學(xué)而服務(wù)的，而教師不要追求課件的漂亮、生動(dòng)，思路受到限制，被課件套住。4、教師要注意處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。相信通過(guò)這次活動(dòng)，我們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，在原有的基礎(chǔ)上，再展風(fēng)采。同時(shí)在這不斷的反思和累積中，我們都會(huì)有所進(jìn)步的。