資源描述：
《動畫與動畫制作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、學校xx中學執(zhí)教教師王x課程內(nèi)容《我是小小動畫師——動畫與動畫制作》課程學時1節(jié)共40分鐘所屬學科信息技術(shù)教學對象八年級一、教材分析本課是八年級上冊《信息技術(shù)》第2章第1節(jié)的內(nèi)容，由于本節(jié)理論知識比較多，我對本課進行了二次開發(fā)，加入了第2章第2節(jié)簡單制作GIF動畫的部分知識點，通過讓學生繪制簡筆畫制作GIF動畫來理解動畫的基本原理。教學重點：學會制作簡單的GIF動畫。教學難點：通過制作GIF動畫理解動畫的基本原理。二、學情分析及分組情況（一）學情分析學生已經(jīng)基本掌握了一些常用軟件的操作，也非常喜愛動畫，但是對于動畫形成的原理以及動畫制作的過程感到很神秘，本課教學
2、讓學生在教師引導下能夠通過自主學習、自我探究、集體討論等方式較好地掌握GIF動畫的簡單制作。（二）分組情況課前分成四組，由學生商定選出一名組長。三、教學目標知識和技能1．了解動畫的基本原理及幀的含義；2．學會使用UleadGIFAnimator軟件制作簡單的GIF動畫。過程與方法1．通過觀看視頻和問題探究，了解動畫的基本原理及幀的含義；2．通過任務練習和分組制作，提高學生制作GIF動畫的能力，體驗計算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性，增強學生對動畫基本原理的理解。3．利用小組協(xié)作探究的方式，提高學生解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀1．感受動畫技術(shù)的魅力，培養(yǎng)學生學習動畫制作的
3、興趣，增強自信心；2．領(lǐng)悟善于思考和創(chuàng)造的重要性，提高學生的審美水平，獲得更多個人情感體驗。四、教學策略為了激發(fā)學生的學習興趣，保持學生的學習積極性和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，主要采取教師引導下的學生自主探究學習為主，分組協(xié)作競賽的方式為輔，通過問題任務情境的創(chuàng)設(shè)、問題任務的提出、解決、完成和評價，在教師與學生的合作與互動中，力求發(fā)揮學生的主體地位和教師的主導作用，培養(yǎng)學生的主體意識、問題意識和創(chuàng)新意識。五、教學環(huán)境的設(shè)計（一）教學資源的設(shè)計資源類型資源內(nèi)容簡要描述視頻“視覺暫留”視頻。課件展示課程主要學習內(nèi)容。輔助學習素材“母親節(jié)”GIF動畫、【任務一】操作演示、【任
4、務二】操作演示、【任務二】學案。（二）學習環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學控制軟件、教學PPT、教學資源六、教學流程設(shè)計教學過程教師活動學生活動設(shè)計思路資源準備創(chuàng)設(shè)情境導入新課2’1．播放“母親節(jié)”GIF動畫，師配樂深情旁白。2．引出課題：《我是小小動畫師——動畫與動畫制作》。學生觀看動畫，思考并自由回答。在母親節(jié)來臨之際，通過播放親情GIF動畫，配樂旁白，引導學生通過感受身邊發(fā)生的事情，感悟父母的親情，激發(fā)學生愛父母的情感，引導學生贊美父母，感謝父母，對父母懷有一顆感恩的心，進而引出課題。1．“母親節(jié)”GIF動畫2．教學PPT設(shè)疑導思獲取新知7’播放“視覺暫留”視頻，
5、提出問題：動畫的基本原理是什么？引出幀的含義。根據(jù)表現(xiàn)給予小組獎勵。觀看視頻，小組協(xié)作討論解決問題并回答。帶著問題觀看視頻可抓住學生的眼球，提高課堂注意力，采取小組競賽獎勵機制，組內(nèi)討論交流，體現(xiàn)小組互助精神和合作學習的團隊意識，認識并理解動畫的基本原理。1．“視覺暫留”視頻2．教學PPT自主探究分組協(xié)作18’1．【任務一】利用“畫圖”程序繪制至少兩張“某一主題、同一事物、不同形態(tài)、動作連續(xù)”簡筆畫。前三位完成任務的成員可為所在組贏得獎勵；師演示講解繪圖過程。2．認識并了解UleadGIFAnimator軟件的啟動及其界面。（1）根據(jù)GIF快捷方式圖標啟動桌面上
6、的GIF軟件；（2）找出GIF界面中與其他軟件不同的欄目；師引導生，最快完成的小組贏得獎勵。3．【任務二】利用UleadGIFAnimator軟件制作GIF動生通過師的演示講解及引導，根據(jù)錄像視頻或?qū)W案，在規(guī)定時間內(nèi)分組協(xié)作探究完成任務。1．學生分組協(xié)作探究認識并了解UleadGIFAnimator軟件的啟動及其界面，熟悉軟件。2．利用“畫圖”程序繪制至少兩張簡筆畫，將其利用UleadGIFAnimator軟件制作GIF動畫，其中滲透繪圖的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性發(fā)散思維，進一步加深理解動畫的基本原理。1．教學PPT2．【任務一】操作演示3．【任務二】操作演示4．
7、【任務二】學案畫。前三位完成任務的成員可為所在組贏得獎勵；師引導生利用“【任務二】操作演示”或“【任務二】學案”完成任務。4．巡視、指導學生分組協(xié)作探究完成任務。展示成果交流互評10’1．引導學生上臺演示講解：利用“畫圖”程序繪制至少兩張簡筆畫，并使用UleadGIFAnimator軟件將其做成GIF動畫；2．展示每組學生代表作品并進行點評；3．巡視、指導學生組內(nèi)協(xié)作完善作品。1．演示講解操作過程，并通過作品展示探究成果；2．觀看思考并進行自評和互評；3．組內(nèi)協(xié)作完善作品。1．小組成員用多種表現(xiàn)形式展示成果，互相交流、學習，展現(xiàn)自我；2．通過多元評價提高學生審美
8、水平，學會公正評價他人作
