15談讀書導(dǎo)學(xué)案魏孝蓮

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1、博達(dá)學(xué)校初中部九年級語文上冊271導(dǎo)學(xué)案編寫魏孝蓮審核九年級語文組班級姓名談讀書培根學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識與技能：1、理清作者的論述思路；了解作者介紹的讀書方法及讀書的作用、意義；2、解決課文中的生字詞，積累名言警句。3、將作者介紹的讀書方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。（二）過程與方法：反復(fù)品味，合作探究，深入理解短文的內(nèi)涵。（三）情感態(tài)度與價值觀：懂得讀書的意義，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。一課前預(yù)習(xí)1、給下面加點的字注音狡黠（）藻飾（）詰難（）咀嚼（）味同嚼蠟（）矯（）滯礙（）睪（）腎闡證（）吹毛求疵（）2．解釋下列詞語味同嚼蠟吹毛求疵尋章摘句豁然貫通孜孜不倦3．文學(xué)

2、常識填空《談讀書》一課選自《》，作者，國家家。著有《》、《》等。二合作探究1、粗讀課文，理清文章的思路。文章依次寫了讀書的、讀書的以及讀書的和。2、本文所談到的讀書的好處（目的）有哪些？它們分別見于哪種情形之下？你贊同哪一種？3、在讀書過程中有哪些不好的偏向？它們有什么弊端?4、不同的人對待讀書的態(tài)度有何不同？你怎么理解“明智之士用讀書”？5、作者介紹了哪些讀書方法？聯(lián)系實際，你認(rèn)為怎樣的書分別適合用這些方法去讀？6、讀書的作用和意義主要體現(xiàn)在哪兩個方面？它們分別是怎樣論述出來的？三當(dāng)堂訓(xùn)練1、說說下列句子的論證方法①讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗又補(bǔ)讀

3、書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后如何修剪移接。（）②書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。（）③人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。（）④如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；（）2、從文中摘錄一條你最喜愛的名言警句，說說你最喜愛的原因。3、除了文章之外，培根還有一句在世界上廣為傳頌的名言，它是4、關(guān)于讀書（或書籍）的名言，你知道哪些？寫在下面。5、根據(jù)提示寫句。好的

4、書籍如，它使人。好的書籍如，它使人。好的書籍如，它使人。6、介紹你讀過的一本好書，與大家共同分享。