培根談讀書導(dǎo)學(xué)案

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1、課題《散步》主備人班級　　姓名審簽時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法。2、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認(rèn)識。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識讀書的益處?；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。一、對聯(lián)我會讀好（hǎo）讀書時不好(hào)讀書，好(hào)讀書時不好（hǎo）讀書。二、名人我認(rèn)識培根（FrancisBacon，1561-1626)英國著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實驗科學(xué)的始祖，作家。出生貴族家庭，劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長，封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外試驗雪的防腐作

2、用而受寒致死。著有《隨筆》，《新工具》等?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。今天我們要學(xué)習(xí)的《談讀書》就是其中最有名的一篇。三、生字我來記檢查學(xué)生生字識記情況一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。對聯(lián)我會讀二、自主學(xué)習(xí)檢查學(xué)生生字識記情況4四、課文我愛讀請同學(xué)們自由朗讀課文，并把你認(rèn)為最精彩、最有哲理性的句子勾畫出來。五、交流我進(jìn)步請同學(xué)們小組交流，談?wù)勀阆矚g的勾畫出的句子的理由，也可以談?wù)勀愕膯⑹?。六、結(jié)構(gòu)我梳理學(xué)生討論交流，最后歸納讀書的目的：怡情傅彩長才讀書的方法：選讀瀏覽通讀精讀只讀摘要讀書的作用：塑造性格彌補(bǔ)精神上的缺陷七、名句我品讀請同學(xué)們大聲的朗讀你喜歡的句子，再

3、次的品味培根對讀書的見解。八、技巧我領(lǐng)會學(xué)生討論交流，師生總結(jié)歸納說理方式：比喻說理排比說理對比說理論證方式：比喻論證對比論證九、收獲我來談四、課文我愛讀五、交流我進(jìn)步六、結(jié)構(gòu)我梳理九、收獲我來談十、好書我推薦十一、名言我積累課外練筆：在拓展練習(xí)中找一個相關(guān)的詞，仿照本篇課文，寫一篇小作文。4請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)培根《談讀書》的體會。十、好書我推薦市場上的書琳瑯滿目，魚龍混雜，作為中學(xué)生的我們該如何取舍呢？你能給大家推薦那些好書？十一、名言我積累開卷有益?！舅巍口w光義書籍是人類知識的總結(jié)，書籍是全世界的營養(yǎng)品?！居ⅰ可勘葋喨魏螘r候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足

4、，越感到自己知識貧乏。——【德】馬克思一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！救鹗俊縿P勒舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾……十二、名人我來當(dāng)4請同學(xué)們模仿剛讀的名人警句，寫下自己對讀書的見解。（注意：語言凝練，有一定的蘊(yùn)意。）十三、走進(jìn)《書的旋律》師生共同欣賞朗讀詩歌：《書的旋律》小結(jié)：同學(xué)們，與書為伴，其樂無窮。讓我們一起在書的海洋恣情徜徉，豐富學(xué)識，增長智慧！課后小結(jié)：4