分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二練習(xí)課

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1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步理解“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系，并解答。2.使學(xué)生能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘加，乘減的混合運(yùn)算。3.能運(yùn)用乘法結(jié)合律，乘法分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系，并解答。難點(diǎn)：通過畫圖找等量關(guān)系解決“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。教學(xué)過程：基本練習(xí)1、填空（1）男生比女生多1/5，男生占女生的（）。（2）男生比女生少1/5，男生占女生的（）。（3）實(shí)際產(chǎn)量比

2、計(jì)劃化產(chǎn)量增加1/10，實(shí)際產(chǎn)量占計(jì)劃產(chǎn)量的（）。（4）一瓶油用去1/3，剩下（）。先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算，能簡算的要簡算。P26第5題將6道小題分成兩組，每個(gè)學(xué)生完成一組，大部分學(xué)生完成后，抽6個(gè)學(xué)生板演，全班訂正。（注意說說簡算依據(jù)）學(xué)生小結(jié)3、倉庫運(yùn)來120噸化肥，分給甲村1/3，分給乙村1/4。根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1）甲村化肥多少噸？（2）乙村分到多少噸？(3)甲乙兩村分到的化肥共占這批化肥的幾分之幾？（4）甲乙兩村共分到化肥多少噸？（5）還剩下多少噸化肥?(6)甲村比乙村

3、多分到化肥多少噸？學(xué)生獨(dú)立解決后同桌交流再全班匯報(bào)。二、鞏固練習(xí)P264、6、7、8一本故事書140頁，奇思已經(jīng)看了七分之四，還剩多少頁沒看？要求：先畫圖找出等量關(guān)系，再列式解決。教師巡視并對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。匯報(bào)交流，對不同的解法加以表揚(yáng)鼓勵(lì)。按照第4題要求完成6---8題，展示學(xué)生作品并請學(xué)生講一講所畫圖表示的意思以及算式每步求什么。二年級兩個(gè)班共90人，一班占總?cè)藬?shù)的五分之二，又知一班少先隊(duì)員占本班人數(shù)的四分之三，一班有少先隊(duì)員多少人？某校有男生1250，女生人數(shù)是男生人數(shù)的五分之四，

4、學(xué)校共多少學(xué)生？重點(diǎn)讓學(xué)生說說“1250x(1+4/5)表示的意思。鼓勵(lì)不同的解法。三、綜合練習(xí)P26第9題分析：1/2米占第一根的幾分之幾？你是怎么知道的？解決了這個(gè)難點(diǎn)后，學(xué)生就容易列式解答這道題了。某市為了綠化環(huán)境，計(jì)劃種植觀賞樹5400棵，工作人員平均每天可種植總棵數(shù)的2/27,9天后，還剩多少棵沒有種？有兩袋大米，甲袋比乙袋少18千克。如果從甲袋倒入乙袋6千克，這時(shí)甲袋的大米相當(dāng)于乙袋的5/8，兩袋大米原來各有多少千克？（分析提示學(xué)生：甲袋現(xiàn)在比乙袋少幾分之幾？對應(yīng)的量是多少？）四、課

5、堂小結(jié)今天我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二，今天你們有什么收獲？五、作業(yè)：P264、6、7、82、二年級兩個(gè)班共90人，一班占總?cè)藬?shù)的五分之二，又知一班少先隊(duì)員占本班人數(shù)的四分之三，一班有少先隊(duì)員多少人？3、某校有男生1250，女生人數(shù)是男生人數(shù)的五分之四，學(xué)校共多少學(xué)生？