《汽車拆裝與調(diào)整》

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1、《汽車拆裝與調(diào)整》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)制定院校：蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定時間：2008年4月18日汽車拆裝與調(diào)整目錄一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計四、任務(wù)單元劃分五、考核方式六、媒體資源汽車拆裝與調(diào)整一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位《汽車拆裝與調(diào)整》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對汽車機電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，本課程取代了原《汽車構(gòu)造》，通過整車和重要總成、機構(gòu)的拆裝和調(diào)整的工作過程，使學(xué)生掌握整車與總成機構(gòu)的構(gòu)造和原理，并熟悉專用拆裝工具的使用，熟練

2、掌握總成機構(gòu)的拆裝和調(diào)整順序，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的專業(yè)基礎(chǔ)能力，同事注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)通過對《汽車拆裝與調(diào)整》領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和方法能力。1．專業(yè)能力（1）具備與客戶、同事、領(lǐng)導(dǎo)的交流與協(xié)商能力，能夠與交流對象說明工作內(nèi)容及原因，并回答對方提出的問題；（2）能獨立制定拆裝計劃，并能選擇正確的工具對整車、總成或機構(gòu)進(jìn)行拆裝和調(diào)整；（3）能獨立完成（在必要的設(shè)備和人工輔助下）總成與整車之間的拆裝；（4）能獨立完成（在必要的設(shè)備和人工輔助下

3、）發(fā)動機、傳動系、轉(zhuǎn)向系、制動系、車身電器和輔件等組成機構(gòu)和部件的拆裝和調(diào)整；（5）能對拆裝的零件進(jìn)行必要的保養(yǎng)；（6）能正確使用各種工具和輔助設(shè)備，按照正確的順序和要求進(jìn)行拆裝和調(diào)整；汽車拆裝與調(diào)整（7）檢查并使裝配后的系統(tǒng)和總成能正常工作；（8）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定和安全規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證質(zhì)量；（9）能根據(jù)環(huán)境保護要求對作業(yè)場地進(jìn)行清理。2．社會能力（1）具有較強的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；（2）具有團隊精神和協(xié)作精神；（3）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（4）能與

4、客戶建立良好、持久的關(guān)系；（5）能進(jìn)行自我批評的檢查；（6）具有工作責(zé)任感。3．方法能力（1）能自主學(xué)習(xí)汽車新知識、新技術(shù)；（2）能通過各種媒體資源查找所需信息；（3）能獨立制定工作計劃并進(jìn)行實施；（4）能不斷積累維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性；（5）能優(yōu)化工作過程，節(jié)約時間，降低成本。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的任務(wù)和描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一個由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和總量給定的學(xué)時時間（基準(zhǔn)學(xué)時）三部分構(gòu)成?！镀嚥鹧b與調(diào)整》學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述見表1。汽車拆裝與調(diào)整表1學(xué)

5、習(xí)領(lǐng)域3汽車拆裝與調(diào)整學(xué)習(xí)領(lǐng)域3：汽車拆裝與調(diào)整第一、二學(xué)期參考學(xué)時：120小時學(xué)習(xí)目標(biāo)：●具備查詢車輛技術(shù)檔案●掌握車輛信息，能夠準(zhǔn)確識別車輛系統(tǒng)，利用技術(shù)資料等初步評定車輛技術(shù)狀況●能正確選擇、使用拆裝調(diào)整工具、技術(shù)資料●具有團隊協(xié)作能力，根據(jù)相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，制定拆裝方案●遵守勞動與環(huán)境保護規(guī)定，按照正確操作規(guī)范對整車及零部件進(jìn)行檢查、拆裝、更換、調(diào)整●檢查拆裝、調(diào)整完車輛的技術(shù)狀況，在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作●根據(jù)環(huán)境保護要求處理使用過的輔料及損壞零部件學(xué)習(xí)內(nèi)容：●安全操作注意事

6、項、事故預(yù)防與處理辦法●汽車發(fā)動機的組成、拆裝調(diào)整的規(guī)范和要求●汽車底盤的組成、拆裝調(diào)整的規(guī)范和要求●汽車車身的組成、拆裝調(diào)整的規(guī)范和要求●汽車電器的組成、拆裝調(diào)整的規(guī)范和要求●零部件的檢測、拆裝調(diào)整廢料的清除和廢品的回收利用四、學(xué)習(xí)情境劃分及描述1．學(xué)習(xí)情境設(shè)計思想《汽車拆裝與調(diào)整》采用以行動為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由5個學(xué)習(xí)情景組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮以下因素：（1）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在學(xué)校實訓(xùn)場地對真實工作過程的教

7、學(xué)化加工，以完成某個具體汽車拆裝與調(diào)整的工作任務(wù)為目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)情境的前后排序要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，可以考慮從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合的排列方法。（3）《汽車拆裝與調(diào)整》學(xué)習(xí)情景的設(shè)計要考慮盡量覆蓋三大車系中的典型車輛。1．學(xué)習(xí)情境劃分表2學(xué)習(xí)情境劃分情境情境1情境2情境3情境4情境5情境1．1整車拆裝1．2汽車發(fā)動機1．3汽車底盤1．4車身附件1.5汽車電名稱拆裝與調(diào)整拆裝與調(diào)整拆裝器拆裝學(xué)時10404010202．學(xué)習(xí)情境描述表3學(xué)習(xí)情境的描述學(xué)習(xí)情境1．1整車拆裝整學(xué)時：10學(xué)習(xí)目標(biāo)●學(xué)生應(yīng)能根

8、據(jù)車輛型號查閱有關(guān)技術(shù)資料●掌握整車的組成及結(jié)構(gòu)●掌握常用工具及量具的使用●能制定整車拆裝計劃●能完成整車的拆裝●遵守勞動與環(huán)境保護的規(guī)定，對損壞部件進(jìn)行修復(fù)和更換●學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和勞動觀念內(nèi)容教學(xué)方法和建議●整車的組成通過項目教學(xué)法實施教學(xué)：●各總成在車輛上的拆裝方法●將整車的拆裝分作八個項目，在●選擇合適的拆裝工具每個項目中學(xué)生均應(yīng)按照資訊－決●制定正確拆裝計劃策－計劃－實施－檢查－評估六步●拆裝后質(zhì)量檢查法來認(rèn)識整車構(gòu)造，在老師指導(dǎo)下制定方