“貧窮”的家長

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1、“貧窮”的家長風(fēng)逆耳?一個(gè)很貧窮很貧窮的家長，整日只顧得為一家人的生計(jì)奔波，或許他就沒有時(shí)間代勞為剛讀一年級的孩子“摘抄好詞好句”，也不可能浪費(fèi)錢去請木工師傅來加工孩子的“小制作”……（張秀玲《究竟給誰留作業(yè)》，《溫州日報(bào)》2007年1月17日9版）我覺得，如果教師（或者學(xué)校）“胡亂”布置的作業(yè)（或者比賽）——在我看來，一種作業(yè)，如果在實(shí)際操作過程中大大超過了孩子的能力范圍，稱其為“胡亂布置”不無不可——沒有人跟著瞎折騰，乃至“助紂為虐”，那么只要那教師不是太“自戀”，就遲早有一天會發(fā)現(xiàn)自己的不近實(shí)際?？上У氖?，究竟是作業(yè)“超出了孩子的能力范圍”，還是一些家長過分操心而過度介入

2、孩子的學(xué)習(xí)生活——比如木工小制作，這個(gè)問題，還值得商榷。因?yàn)樵谖铱磥?，現(xiàn)在許多家長（尤其是一些經(jīng)濟(jì)突然發(fā)達(dá)起來地區(qū)的家長），他們的問題不是在于他們太貧窮，要為溫飽耗去幾乎所有的時(shí)間和精力，而是在于他們一時(shí)之間有相當(dāng)多的空閑（這和上班時(shí)的忙碌不沖突），又由于我們還不怎么會休閑，所以多數(shù)家長把大量的時(shí)間花在“照看”子女學(xué)習(xí)上，出于我們?yōu)樽优k一切的習(xí)慣，一旦家長發(fā)現(xiàn)子女的學(xué)習(xí)有狀況，“超出能力范圍”，就會抑制不住沖動地代勞，甚至不惜花錢請人代勞。在我眼里，其實(shí)這也是一種“貧窮”的表現(xiàn)——在子女教育的方法和觀念上“貧窮”。如果說，“摘抄好詞好句”和“木工小制作”還是比較偶爾的案例，

3、那么在寒（暑）假時(shí)間的安排上，就更能說明我們家長的“貧窮”了。假設(shè)現(xiàn)在全國已經(jīng)很好地實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育（有些地方已經(jīng)在醞釀十五年義務(wù)教育了），那么孩子的一生中，就至少有九個(gè)寒（暑）假；這么一些長期性的固定的時(shí)間，如果好好籌劃、妥善安排，實(shí)在可以讓孩子收獲很多東西?？墒?，我們的大部分家長是怎么做的呢？——送培訓(xùn)班?。ㄐ煨憷颉逗?，讓孩子作主》《溫州日報(bào)》2007年1月15日8版）培訓(xùn)班的效果，基本上他們也明知，“不見得能學(xué)多少”，可是就因?yàn)楹⒆印柏澩?、沒人管、玩電腦如果上癮”，于是，“就算花錢買個(gè)放心也值?。　薄?一句話，見招拆招，根本沒有長遠(yuǎn)打算。所以，一旦孩子身上出現(xiàn)什么問

4、題，也就只能對付著解決，不可能達(dá)到教育的效果，更不可能達(dá)到“解決是為了不解決”（教是為了不教）。所以我說，家長“貧窮”。可是這也難怪，——如果我們問家長：你看過幾本關(guān)于子女教育的書籍嗎？或者問：關(guān)于你孩子的教育，你有自己的想法嗎？我想，沒有幾個(gè)家長不會不搖頭。況且，我們自小不但得不到如何教育子女的好的熏陶，卻老是觀察到“老子最好當(dāng)”。所以，當(dāng)現(xiàn)在“有心思”關(guān)注孩子的教育時(shí)，許多家長也不過是在想：就把孩子交給老師吧。他們最愛和老師抱怨（或者說，最覺得光榮）的一句話是：“我們家孩子就只聽你們老師的。我們講死了也沒用。”或許說，現(xiàn)代社會分工精細(xì)化，什么東西都要交給專業(yè)人士來做。在子女

5、教育的問題上，家長唯一要操心的就是，給自己的孩子找一個(gè)好老師?！巴叙B(yǎng)”的流行，固然是因?yàn)橛行┘议L無暇看顧孩子，更有個(gè)重要的原因是：把孩子“托”在教師家，家長覺得，比放在自己身邊更好，更有利于孩子的成長，尤其是在學(xué)業(yè)上。所以，常有家長（有點(diǎn)光榮地）嘮叨：教孩子，我是一點(diǎn)都不懂的?？墒?，正如醫(yī)生常告誡我們的那樣：母乳是嬰兒最好的食物，教育孩子，最佳人選其實(shí)也是家長本人。即使教師（教育專家）看起來更專業(yè)，且在知識的傳授上，更是不能離開老師，可這中間，缺少了一種最重要的東西——愛?？梢院敛豢蜌獾卣f，沒有幾位教師會真正用心地了解一個(gè)（注意，不是每一個(gè)）學(xué)生真正需要什么，然后設(shè)定相應(yīng)的教育

6、方案；更不可能有一位教師，主動地為一個(gè)學(xué)生規(guī)劃未來。本來嘛，現(xiàn)代教育，就是一種流水化作業(yè)。只是，也確實(shí)有許多家長，正如他們所說：教孩子，我是一點(diǎn)都不懂的；自認(rèn)為好“貧窮”了?？蛇@又有什么可怕？又有幾個(gè)人是天生就會？可怕的是，許多家長卻因此自我放棄，把教育、尤其是現(xiàn)代教育看成一門太高深的技藝，非專業(yè)人士不可掌握。所以許多家長寧愿人云亦云、跟風(fēng)，“別人都去了我們的孩子不去心里就不踏實(shí)”，也不敢在教育孩子上有自己的想法。或許，有些家長確實(shí)不能在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)子女。可是，光有知識就行了嗎？盲目崇拜知識的惡果，高知識、高智商的邪惡者，難道還少嗎？而我以為，學(xué)識上的長進(jìn)，只要個(gè)人有心，是可以“

7、自學(xué)”的。重要的是品德，是能力，是“做人”3，這些才是一輩子受用的東西，才更加需要?jiǎng)e人循循善誘、善加訓(xùn)練的；而這些，我想，是每個(gè)家長，（當(dāng)然，他們有許多不合理的觀念）都能給予自己的孩子的，也就是說，家長其實(shí)都“富”著呢。而需要注意的，除了糾正自己不合理的觀念之外，不過是教育的方法和方式。這些，看看書，聽聽講座，充充電，不耍“老子天下第一”的威風(fēng)，難道還學(xué)不會嗎？???2007-1-223