《雕塑之美》教案1

《《雕塑之美》教案1》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《雕塑之美》教案教學(xué)目標(biāo)1.初步了解雕塑藝術(shù)的語言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)。2.初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。3.通過對中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對雕塑藝術(shù)的理解。學(xué)情分析這個年齡段的學(xué)生喜歡美術(shù)，并且已經(jīng)具備一定的欣賞學(xué)習(xí)的能力，針對該年齡學(xué)生的特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)從學(xué)生身邊的雕塑出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的主動性，以教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生在欣賞中感受到雕塑藝術(shù)的美，體驗(yàn)到

2、學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受雕塑的美感。教學(xué)難點(diǎn):了解不同時期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)過程一、認(rèn)識雕塑：先出示繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)作品的圖片各一張。問美術(shù)分為哪幾類？再問一下同學(xué)們知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引出雕塑概念。雕塑：可雕性、可塑性的材料，通過雕、塑、鑄、焊等手段制作反映社會生活，表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝術(shù)。引入課題——雕塑之美二、了解雕塑：1.分類：（1）師：出示兩件關(guān)于“馬”的雕塑作品，請學(xué)生從不同的角度比較、觀察它們的視覺效果有何不同？生：比較、觀察、感受、發(fā)表感想

3、。（2）師總結(jié)圓雕與浮雕區(qū)別。（3）分析學(xué)生自帶的和書中的雕塑屬于圓雕還是浮雕。談話：雕塑還分成中國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？整理收集的資料。請學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。2.材料：（1）通過觸摸真實(shí)的雕塑感受材料的材質(zhì)特點(diǎn)。（2）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學(xué)生用最快的速度說出來。三、欣賞雕塑，了解欣賞的方法1.提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾

4、類嗎？2.欣賞：采用討論的方式，請學(xué)生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識和感受。3.課件出示：《盧舍那佛》《人首翼牛》《和平》《蒸蒸日上》《女人坐像》《紅藍(lán)黑》讓學(xué)生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是現(xiàn)代的？學(xué)生說，師總結(jié)四、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)：1.雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更要通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。2.雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化，

5、體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。3.注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一，便是雕塑藝術(shù)的重要特點(diǎn)。4.雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分共生出新的景觀。五、藝術(shù)賞析1.賞析《人首翼?！罚?）學(xué)生初步觀察作品（2）教師簡介《人首翼?！罚?）師生共同總結(jié)欣賞的方法。2.賞析《盧舍那佛》（1）組內(nèi)根據(jù)同學(xué)課前收集的資料討論、交流。時間2分鐘（2）匯報（3）拓展古代雕塑。生：根據(jù)收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充（課件補(bǔ)充

6、）3.課件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人坐像》《紅藍(lán)黑》（1）教師課件出示問題：對比古代與現(xiàn)代雕塑作品，在造型、材質(zhì)、放置的地點(diǎn)有何不同？（2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個欣賞提示，由組長帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分析）（3）匯報4.拓展：請同學(xué)們回去繼續(xù)欣賞一些優(yōu)秀的雕塑作品：幽默的、新穎的、著名的城市雕塑。學(xué)生之間相互討論，回答。六、課后延伸：1、課件出示文藝復(fù)興時期的米開朗基羅、羅丹藝術(shù)大師的照片及代表作。2、課件欣賞古今中外優(yōu)秀的雕塑作品。3、教師小結(jié)：在生活中如學(xué)校、社區(qū)上學(xué)的路上一定還有很多雕

7、塑藝術(shù)品，希望同學(xué)們能把它進(jìn)行拍照或?qū)懮屯瑢W(xué)交流欣賞，相信你一定會有許多新的感觸，美就在我們身邊，讓我們一起發(fā)現(xiàn)它、關(guān)注它吧！嘗試練習(xí)：1.小組創(chuàng)作活雕塑《向往》。2.學(xué)校的雕塑的評價。