第12課領(lǐng)略異域雕塑之美教案

《第12課領(lǐng)略異域雕塑之美教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、第12課　領(lǐng)略異域雕塑之美一：教學(xué)內(nèi)容：《領(lǐng)略異域雕塑之美》二：授課班級(jí)：高一四：教學(xué)目的：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)雕塑的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就以及不同民族雕塑的主要特點(diǎn)有所了解；領(lǐng)會(huì)不同地域雕塑在表現(xiàn)形式及審美觀念上的差異；能夠比較、分析，進(jìn)而識(shí)別外國(guó)重要雕塑作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征，使學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。1、知識(shí)與技能：了解不同地域、不同民族、不同時(shí)期的重要雕塑作品及藝術(shù)特色。認(rèn)識(shí)到不同地域、不同時(shí)期的雕塑形態(tài)與其特定的地理環(huán)境、宗教、社會(huì)生活等密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、分析、探究雕塑藝術(shù)美的能力，提高對(duì)作品的鑒賞與評(píng)述能力，提高審美文

2、化素養(yǎng)。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法（講述、提問(wèn)、討論、探究）等形式（互動(dòng)式教學(xué)），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與的積極性。以開(kāi)放性、多元化的角度，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)形式與內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行美感訓(xùn)練，遵循高中階段學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受力、判斷力、想象力和理解力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:不同地域、不同時(shí)期的雕塑形態(tài)與其特定的地理環(huán)境、宗教、社會(huì)生活等密切相關(guān)，它是人類(lèi)精神生活的具體反映，使學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。通過(guò)欣賞不同地域雕塑作品，加深對(duì)世界藝術(shù)多樣性的理解，尊重多元文化。五：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)外國(guó)雕塑的代表作品及其特點(diǎn)有所了解，能夠識(shí)別

3、不同地域、不同風(fēng)格的雕塑代表作品，加深對(duì)世界藝術(shù)多樣性的理解。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)不同民族雕塑與特定的宗教、審美觀念、生活習(xí)俗的聯(lián)系。六：教具準(zhǔn)備：本課教學(xué)幻燈片、圖片及相關(guān)畫(huà)冊(cè)七：教材分析本課內(nèi)容以外國(guó)雕塑的五個(gè)時(shí)期，以古埃及、古代兩河流域及古印度、古希臘、意大利文藝復(fù)興時(shí)期、17-19世紀(jì)歐洲雕塑為主線，講授了外國(guó)雕塑作品的重要特征及藝術(shù)特色。教學(xué)內(nèi)容較多,知識(shí)面較廣，若按照教材內(nèi)容照本宣科，則易形成填鴨式教學(xué)，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)為本課課本上所展示的內(nèi)容是給學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，而教師課堂上講授的應(yīng)該是如何學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的方法。所以根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,在教學(xué)中我

4、采取了以拼圖游戲?qū)氲姆椒◣ьI(lǐng)學(xué)生直扣主題并展開(kāi)教學(xué),教學(xué)過(guò)程中，采取了由點(diǎn)（一件雕塑作品的拼圖游戲）到面（尋找所屬地域、時(shí)期），又到點(diǎn)（文藝復(fù)興時(shí)期的作品賞析）再到面（五個(gè)時(shí)期的雕塑的各自的藝術(shù)風(fēng)格）而層層展開(kāi)教學(xué)，并將授課內(nèi)容延伸擴(kuò)展至近、現(xiàn)代雕塑作品。以講述、提問(wèn)、討論、探究等形式的互動(dòng)式教學(xué)，重點(diǎn)介紹意大利文藝復(fù)興時(shí)期雕塑作品的主要特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格,使學(xué)生通過(guò)了解賞析文藝復(fù)興時(shí)期雕塑作品的方法，進(jìn)而探索出如何鑒賞不同時(shí)期的雕塑作品的方法。八、本課學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）領(lǐng)會(huì)不同地域雕塑的審美觀念和表現(xiàn)形式的差異。（2）能分析比較、識(shí)別外國(guó)雕塑作品的風(fēng)格、主要特點(diǎn)和時(shí)代特征。（

5、3）探索出如何鑒賞不同時(shí)期的雕塑作品的方法。（4）了解近現(xiàn)代雕塑的趨勢(shì)。（5）總結(jié)概括異域雕塑發(fā)展的歷程。九：教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：“拼圖游戲”（四人一組，每?jī)尚〗M為一大組，每大組為一個(gè)時(shí)期的作品，每小組為這一時(shí)期的不同作品）同學(xué)們，在你們的桌子上有一個(gè)大信封，里面有你們經(jīng)常玩的一種游戲“拼圖”，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照同桌為一小組的分組形式，用最快的速度進(jìn)行拼圖游戲的競(jìng)賽，看哪一組最快？預(yù)備……開(kāi)始！拼圖游戲結(jié)束后，教師設(shè)問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下自己手中拼成的作品，它們屬于哪一類(lèi)美術(shù)作品？”（雕塑）“是中國(guó)的還是外國(guó)的？”（外國(guó)）好，今天我們就一起來(lái)“領(lǐng)略異域雕塑之美”（課件展示課

6、題）2、新授：（1）“對(duì)號(hào)入座”找風(fēng)格據(jù)老師所知，外國(guó)雕塑作品主要分為五大時(shí)期：“古埃及雕塑、古代兩河流域及古印度雕塑、古希臘雕塑、文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑、17—19世紀(jì)歐洲雕塑”。（教師課件展示五個(gè)時(shí)期的代表作品）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)“對(duì)號(hào)入座”找風(fēng)格的游戲，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察自己手中的作品結(jié)合老師所展示的雕塑作品，并進(jìn)行分析比較，為你手中的作品尋找出所屬的時(shí)期。（小組討論1分鐘之后進(jìn)行小組回答）（注：在學(xué)生回答的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)對(duì)號(hào)錯(cuò)誤的情況，若其他組同學(xué)提出異議，教師應(yīng)予以及時(shí)的肯定。不要浪費(fèi)太多的時(shí)間去糾纏其所屬時(shí)期的爭(zhēng)辯。）（2）“刨根尋底”學(xué)賞析在剛剛的“對(duì)號(hào)入座”的過(guò)

7、程當(dāng)中，對(duì)某些作品的歸屬時(shí)期存在疑問(wèn)，為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)榇蠹疫€不知道該如何去了解一件雕塑作品，下面我們就以人類(lèi)歷史上最偉大的文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑作品為例作深入探討。課件展示《垂死的奴隸》設(shè)問(wèn)：A、你們知道雕塑家們是如何將一塊泥巴變成一件雕塑作品的嗎?（課件出示雕塑作品制作的步驟圖）B、通過(guò)對(duì)這件作品的觀察你覺(jué)得這個(gè)人物的身份是什么？（奴隸）C、刻畫(huà)人物的動(dòng)作和表情表達(dá)了怎樣的生活和心理狀態(tài)？（生活在社會(huì)最底層，倍受壓迫和奴役的被征服者，他的姿態(tài)及其形體的轉(zhuǎn)折，傳達(dá)出其全部的內(nèi)心活動(dòng)，兩眼緊閉，似乎不是在迎接死亡