《木版年畫》教案

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1、《木版年畫》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解木版年畫的歷史文化，通過欣賞民間木版年畫感受中國民間藝術(shù)。2、通過探究，欣賞民間木版年畫的造型、色彩和含義，體驗漏板的刻板和印刷的樂趣。3、通過欣賞、學(xué)習(xí)制作，激發(fā)起學(xué)生對民間文化遺傳的熱愛，對民間文化的繼承和發(fā)揚(yáng)光大。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：讓學(xué)生了解年畫的文化歷史。教學(xué)的難點(diǎn)：體會到漏板的刻板和印刷的樂趣。三、課前準(zhǔn)備：教師：課件、兩扇紅色的門、三個步驟、學(xué)生的小型彩紙墊底負(fù)刻版畫稿和示范的作品。學(xué)生：美工刀、剪刀、墊板、水粉顏料、盛水的杯子、毛筆、調(diào)色盤、抹布1塊、舊報紙4張。四、教學(xué)過程：一、

2、紅門導(dǎo)入，揭示課題。師：老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，就在黑板上，我請一個同學(xué)來打開它，看看是什么。1、打開卡紙生：出現(xiàn)了兩扇紅色的大門。（展示：兩扇紅色的門）師：這個大門我們會在什么地方見到過？生：農(nóng)村、寺廟、關(guān)府、皇宮。師：是的，其實(shí)除了這些地方，在我國的北方地區(qū)有很多這樣的紅色大門。每逢過年的時候，人們就會在門上貼春聯(lián)、年畫。那你知道貼春聯(lián)、年畫的意思嗎？生：象征吉祥富貴、喜慶等含義。師：是的，老師今天也帶來了兩幅年畫。2、木版水印（1）教師：（出示兩幅年畫作品）你看到年畫上畫的是什么？（展示：年畫貼到紅門上）學(xué)生：神仙、武士。教師：和你以前見到過的

3、其它畫有什么不同嗎？教師：年畫是中國畫的一種，它是我們國家比較特別的繪畫。大部分的年畫都是在新年的時候貼，用來裝飾環(huán)境，有祝福新年吉祥的意思。主要在我國有四大年畫家，它們是——（示圖文：天津楊柳清、蘇州桃花塢、山東濰坊和四川錦竹。）（師生齊讀）（2）欣賞視頻。教師：接下來，讓我們?nèi)タ纯垂艜r候的人們是怎樣制作年畫的吧！（勾描——刻板——印刷——裝裱）教師：原來，這就是我們剛才看到的木版年畫的水印工藝。也就是在木版上先刻好圖案，然后用水印的方法制作。3、揭示課題：今天就讓我們學(xué)習(xí)《木版年畫》。二、邊學(xué)邊賞，木版年畫。師：今天，我們要學(xué)習(xí)用漏板的方法制作木版

4、年畫。1、畫稿：造型生動、象征意義。（1）首先，要先做什么呢？（示范作）教師：請1個同學(xué)上來打開紅門。學(xué)生：是畫稿。（2）欣賞各色各樣的木板年畫。過渡：那我們先畫什么呢！讓我們來看看古時候的人們畫的年畫。（出示）教師：同學(xué)們！你們要仔細(xì)觀察這年畫都畫了些什么？為什么要花這些呢？（3）欣賞各種簡單的畫稿圖。過渡：古時候的人們表現(xiàn)了那么多有象征意義的木版年畫作品。①教師：那生活中還有哪些事物是有象征意義的呢？學(xué)生：“魚”與“余”——年年有余；“雞”與“吉”——吉祥；“葫蘆”——福、祿；“壽桃”——長壽；“荷”——和睦；“獅子滾繡球”——喜慶；“瓶””與“平

5、”——平平安安；“竹子”與“竹節(jié)”——節(jié)節(jié)升高；“龜”——長壽；“辣椒”——紅紅火火；“豬”——富足；②（出示各類年畫圖）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中含義。③（示簡筆畫：竹、魚等）以簡形圖案表現(xiàn)有含義的形象。教師：欣賞圖片。過渡：畫完畫稿，接下來我們該做什么呢？（板示：刻板）2、刻板：負(fù)形要相連，圖案要線線相連，不要斷。（1）教師示范。教師：畫稿定好之后，我們要用美工刀把畫好的圖案鏤空，刻下來。邊刻邊注意用刀的安全。老師發(fā)現(xiàn)，今天我們班級的同學(xué)不僅帶了美工刀，還帶了剪刀。所以，我教大家用剪刀也可以剪刻年畫。（板示：負(fù)形相連）學(xué)生：觀察老師刻板、剪刻。3、過渡：剪刻

6、完圖案，最后怎么樣變出一幅年畫呢？（板示：印刷）（1）欣賞用色單純的木版年畫。教師：（出示清《門神》）你發(fā)現(xiàn)畫面中有哪些顏色？學(xué)生：有紅色、黃色、藍(lán)色、黑色。教師：是的，在年畫里這幾種顏色用的很多，一般只用這幾種，有的還只用一種顏色。（板示：用色單純，展示全紅年畫）（2）示范印刷。教師：古時候的人們在宣紙上、絹上印刷，并且在宣紙上、絹上涂上顏色。我們今天在卡紙上印刷。我想請一個同學(xué)和老師一起來印一印。學(xué)生：仔細(xì)觀察。三、體驗制作，刻板印刷。過渡：欣賞了那么多的木版年畫，也知道了漏板制作的三個步驟，從畫稿到刻板再到印刷。今天，讓我們感受刻板和印刷的樂趣，

7、感受古時候的木版年畫吧！1、作業(yè)要求：（1）接下來，請每個同學(xué)自己剪刻或選擇老師給每個小組準(zhǔn)備的畫稿中選擇自己最喜歡的一幅，感受木版年畫的刻板和印刷?，F(xiàn)在開始吧?。?）學(xué)生刻板、印刷。教師巡視指導(dǎo)。2、作品展示：（1）請印刷好的同學(xué)把自己的作品貼到我們的門上。（2）請學(xué)生說一說刻板和印刷的感受。（四）拓展欣賞，木版年畫。1、欣賞木版年畫的作品在生活中的應(yīng)用，再次感受木版年畫造型的生動，意義的深刻和色彩的單純。2、教師總結(jié)：今天我們僅僅感受了一部分的木版年畫，課堂外同學(xué)們可以感受更多的木版年畫，并感受民間藝術(shù)的魅力。