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《《鄉(xiāng)下孩子》教案__崔曉燕》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、二年級(jí)語文上冊《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)羊莊鎮(zhèn)中心小學(xué)崔曉燕一、教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語。3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活,培養(yǎng)熱愛農(nóng)村的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文。2、能正確、美觀地書寫生字。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件四、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì):第一課時(shí)課時(shí)目的: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象,來理解課文內(nèi)容。 3、了解鄉(xiāng)下孩子豐
2、富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、出示課文錄像: 請小朋友看一段錄像,看誰看得最仔細(xì),最認(rèn)真!等會(huì)老師要請小朋友來說說,你都看到了些什么? (放錄像,學(xué)生欣賞)。 2、交流:(農(nóng)田、小河、五顏六色的野花、小朋友在采野花、喂豬、挖野菜) 說得真好,說明小朋友看得很細(xì)心,那么看了這段錄像,你們感覺怎么樣?(景色很美、小朋友很開心) 3、是呀,我們鄉(xiāng)下農(nóng)村的景色是那么美,小動(dòng)物是那么可愛,鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩,今天我們就一起來感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活(貼課題)——指名讀——齊讀 二、初讀 1、請大家閉
3、上眼睛聽,邊聽邊展開想象的翅膀,等會(huì)把你的感受告訴老師?! ?、播放配樂朗讀——生說自己的感受。3、打開書自己大聲地讀讀課文,你特別喜歡的那個(gè)小節(jié)多讀幾遍。指名學(xué)生讀自己最喜歡的小節(jié)——生評價(jià)。 三、細(xì)讀 1、學(xué)習(xí)第一節(jié): ?。?)鄉(xiāng)下孩子在他們的爸爸媽媽眼里是什么樣的呢? 誰來讀第1小節(jié)?(出示) 老師聽出來了,真是個(gè)可愛的孩子?! 。?)請大家自由讀讀第一小節(jié),看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空: 示:鄉(xiāng)下孩子是_______________, 是_______________?! ≈该卮稹R說?! 。?)小朋友,閉上眼睛(音樂起)此刻你就躺在媽媽的
4、懷里,盡情享受著媽媽的慈愛,媽媽輕輕拍著你的背,給你講故事,你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情,給媽媽唱學(xué)過的歌兒…… ?。ㄒ魳吠#?,小朋友,這時(shí)候你感覺怎么樣???(學(xué)生說) 是呀,在媽媽的懷里,孩子多象一只歡快的小黃鸝呀! ?。?)(音樂起)請小朋友再閉上眼睛,想象一下,你趴在爸爸背上,爸爸帶你來到田野里逮螞蚱,捉蝴蝶,來到魚塘邊釣魚,你感覺怎樣?——學(xué)生說 對呀,和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂呀,剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉,多燦爛呀,真象那盛開的野菊花,美極了! ?。?)讓我們伴著音樂再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福(貼“幸福”) ——拿起書讓我
5、們一起來美美地讀讀第一小節(jié)?! ?、學(xué)習(xí)第2、3節(jié) ?。?)鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦!請小朋友自由讀讀2、3小節(jié),看看他們平時(shí)都做些什么? ?。?)指名一對小伙伴讀(評價(jià))——生回答,師相機(jī)畫出。 ?。?)假如你是鄉(xiāng)下孩子,在這些事中你最喜歡做什么?為什么? 你能把這句話讀好嗎?還有誰也喜歡讀的,一起讀讀?! 。?)小朋友,(師指圖)除了課文上的這些事,你還想做些什么呢? (采野花、拾稻穗、割青草、逮螞蚱……) ?。?)采了野花,拾了稻穗、割了青草有什么用呢?你能照著課文里的樣子也來說一說嗎? 出示:采一束野花,____________________?! ∈耙?/p>
6、把稻穗,____________________?! 「钜换@青草,____________________。 捉幾只螞蚱,____________________。 小朋友看著圖自己練練看,指名說?! 。?)剛才我們是一句一句說的,現(xiàn)在你能連起來說兩三句嗎? 說的真好,相信小朋友會(huì)把第2、3小節(jié)讀得更好,讓大家仿佛看到鄉(xiāng)下孩子們那有趣(貼)的生活——齊讀?! ?、學(xué)習(xí)第四小節(jié) ?。?)聽了小朋友剛才的朗讀,老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱,聞聞花草的芳香,做一回鄉(xiāng)下孩子,快樂地生活在大自然中。你想嗎? 請讀讀最后一小節(jié),用你的朗讀來告訴大家。 齊聲有感情
7、朗讀第四小節(jié)?! 。?)出示“曠野”詞卡,師述:“曠野就是空曠的原野?!敝该x好詞語?! 。?)農(nóng)村雖然沒有城市繁華,但是這里有陽光,有曠野,孩子們多快樂呀。 誰再來讀第四小節(jié)?!信荣愖x?! ∷摹⒃僮x,背誦 1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛,喜歡鄉(xiāng)下嗎?讓我們一齊讀兒歌,把你的喜愛讀出來,加上動(dòng)作試試,老師給你們配上音樂,我們就是鄉(xiāng)下孩子,讓我們一起把這首兒歌讀好?! ?、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好??! 小朋友自己試著背背——指名背——齊背 五、小結(jié) 今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番,感受到那里的孩子們生活(貼)是多么幸福、有趣、快樂,真讓